Aktiviti motor kanak-kanak: corak pembentukan

Pembangunan kawasan motor kanak-kanak itu adalah salah satu transformasi yang paling menarik dan mengejutkan menurut kekayaan usia fenomena - dari batasan jelas motor dan tidak berdaya janin dan bayi yang baru lahir hingga ke peringkat tinggi peralatan sukan, muzik dan kreativiti seni. Ia adalah dengan bantuan aksi motor yang seseorang menyedari pengaruh perubahannya terhadap sifat, teknologi dan budaya, tetapi pada masa yang sama aktiviti motor itu sendiri adalah rangsangan yang kuat untuk pembangunan individu.

Sudah dalam tempoh pranatal, apabila aktiviti motor, nampaknya tidak penting, ada pembentukan refleks motor yang sangat pesat. Pada masa ini, diketahui bahawa aktiviti motor janin adalah salah satu ciri fisiologi asasnya yang memastikan perkembangan intrauterin normal dan melahirkan anak. Oleh itu, proprioceptors dan reseptor kerengsaan kulit menyediakan kejadian tepat pada masanya postur tertentu dalam kandungan, iaitu postur volum paling dengan tekanan dalaman yang minimum dalam dinding rahim. Terima kasih kepada ini, kehamilan memakai walaupun pada saiz janin yang cukup besar. Refleks motor labirin janin menyumbang kepada pengekalan ketat kedudukan, optimum untuk kelahiran masa depan, iaitu pembentangan kepala. Pernafasan janin dan pergerakan menelan membantu untuk menelan cecair amnion, yang merupakan komponen penting dalam faktor pemakanan janin dalam keupayaan pembentukan fermentoobrazuyuschey daripada mukosa saluran gastrousus dan memudahkan pertukaran cecair amnion. Akhirnya, keseluruhan siri refleks motor, yang terbentuk dalam utero, sangat membantu janin dan ibunya pada tempoh kritikal bagi mereka - semasa melahirkan anak. Putaran refleks kepala, batang, menolak dari bawah rahim - semua ini, tentu saja, menyumbang kepada aliran lancar buruh. Sejurus selepas flexor kelahiran hypertonus anggota badan adalah sangat penting untuk mengekalkan pengeluaran haba yang mencukupi, aktiviti pengaktifan pernafasan dan pusat vasomotor. Dalam tempoh berikutnya usia aktiviti motor kanak-kanak itu, bersama-sama dengan derianya, jumlah keseluruhan jejak luar dan emosi, daripada jumlah kompleks rangsangan, di bawah pengaruh yang merupakan pembangunan dan sebahagian besar daripada sistem saraf pusat, dan, di atas semua, otak. Akhir sekali, beban motor adalah pengaktif langsung pertumbuhan tulang dan kematangan, ia melaksanakan integrasi metabolisme dalam sel-sel dengan fungsi sistem pernafasan dan kardiovaskular, memastikan pembentukan prestasi fizikal tinggi kanak-kanak dan di dalam fungsi fisiologi economization maksimum. Ini adalah, pada pendapat pakar domestik yang paling menonjol dalam fisiologi umur prof. IA Arshavsky, jaminan kesihatan dan umur panjang seseorang.

Adalah sangat penting bagi doktor bahawa pembentukan pelbagai refleks motor dan peluang pada usia dini dilakukan dalam korelasi yang ketat dengan pematangan struktur dan sambungan saraf tertentu. Oleh itu, spektrum pergerakan kanak-kanak sangat jelas menunjukkan tahap perkembangan neurologinya. Pada tahun pertama aktiviti motor seseorang kanak-kanak boleh menjadi salah satu kriteria yang boleh dipercayai untuk usia biologinya. Kelewatan motor, dan oleh itu perkembangan neurologi dan, khususnya, dinamik terbaliknya selalu menunjukkan kehadiran gangguan teruk dalam pemakanan, metabolisme atau penyakit kronik pada seorang kanak-kanak. Oleh itu, setiap rekod pediatrik mengenai hasil pemeriksaan kanak-kanak yang sihat atau sakit harus mengandungi maklumat mengenai fungsi motor.

Kepentingan aktiviti motor untuk pembentukan prestasi kesihatan dan fizikal menerangkan semua perhatian besar yang dibayar oleh pihak berkuasa kesihatan dan pemerintah untuk pembangunan budaya fizikal dan sukan kanak-kanak.

Bentuk motor yang paling primitif ialah penguncupan otot dengan rangsangan mekanikalnya. Fetus boleh menerima pengurangan seperti bermula dari minggu ke-6 perkembangan intrauterin. Tidak lama lagi, dari minggu ke-7, pembentukan lengkung refleks dari saraf tunjang bermula. Dalam istilah ini, anda sudah boleh mendapat kontraksi otot sebagai tindak balas kepada kerengsaan kulit. Zaman refleksogenik yang paling awal adalah kulit rantau perioral, dan minggu ke-12 ke-12 perkembangan intrauterin refleks motor disebabkan secara praktikal dari seluruh permukaan kulit. Komplikasi tambahan terhadap peraturan aktiviti motor termasuk pembentukan unsur-unsur yang terletak di atas saraf tunjang, iaitu, pelbagai pembentukan subcortical dan korteks serebrum. Tahap pergerakan selanjutnya NA Bernshteyn memanggil tahap tulang belakang. Perkembangan dan kemasukan fungsi teras merah menyediakan peraturan nada otot dan aktiviti motor batang. Sudah dalam separuh kedua kehamilan, beberapa struktur subcortical analysor motor terbentuk, yang mengintegrasikan aktiviti sistem extrapyramidal. Tahap ini, menurut NA Bernshtein, dipanggil talapumpidal. Seluruh motosikal janin dan bayi dalam tempoh 3 ~ 5 bulan pertama hidup boleh dikaitkan dengan kemahiran motor tahap ini. Ia merangkumi semua refleks asas, membentuk refleks positon dan gerakan kacau atau spontan anak yang baru lahir.

Tahap pembangunan seterusnya ialah kemasukan dalam peraturan badan yang gemuk dengan pelbagai sambungannya, termasuk korteks otak. Pada peringkat ini, pembentukan sistem piramida bermula. Tahap pergerakan ini disebut piramid-striary. Pergerakan tahap ini termasuk semua pergerakan sukarela yang besar yang terbentuk dalam 1-2 tahun hidup. Ini menggenggam, dan berpaling, dan merangkak, dan berlari. Peningkatan pergerakan ini berterusan selama bertahun-tahun.

Tahap pergerakan gerakan tertinggi, dan hampir secara eksklusif kepada manusia, yang dipanggil N. A. Bernstein tahap tindakan objektif adalah tahap kortikal semata-mata. Dengan penyetempatan dalam korteks, ia boleh dipanggil parietal-premis. Pembangunan tahap ini organisasi pergerakan kanak-kanak itu dapat dikesan dengan memerhatikan peningkatan pergerakan jari dengan terlebih dahulu menggenggam jari pada usia 10-11 bulan untuk meningkatkan kanak-kanak dan kemudian dewasa dan bertulis, lukisan, mengait, bermain biola, peralatan pembedahan dan lain-lain yang besar seni manusia.

Peningkatan aktiviti motor dikaitkan bukan sahaja dengan pembentukan hubungan pengawalseliaan yang sesuai, tetapi juga sebahagian besarnya bergantung kepada kekerapan tindakan, iaitu, dari pendidikan motor atau latihan. Pembelajaran diri kanak-kanak untuk pergerakan juga merupakan rangsangan kuat pembangunan peraturan saraf pergerakan. Apa yang menentukan tahap mobiliti anak? Terdapat beberapa sebab.

Untuk anak yang baru lahir dan anak-anak minggu pertama kehidupan, pergerakan adalah komponen semulajadi dari emosional emosi. Sebagai peraturan, ia adalah satu gambaran mood negatif dan isyarat kepada ibu bapa tentang keperluan untuk memenuhi kehendak-Nya untuk menghilangkan lapar, dahaga, basah atau lampin buruk kedudukan, dan boleh, dan kesakitan. Pengagihan selanjutnya aktiviti motor sebahagian besarnya mencerminkan pembentukan tidur dan terjaga. Sekiranya bayi baru lahir mempunyai aktiviti motor yang agak rendah, maka pengedarannya pada siang hari dan sehubungan dengan terjaga dan tidur hampir seragam. Bermula dari 2-3 bulan hidup, terdapat peningkatan umum dalam aktiviti motor, dan pengedaran yang lebih kontras dengan kepekatan maksimum pada waktu terjaga aktif. Sesetengah ahli psikologi juga yang percaya bahawa terdapat beberapa pergerakan aktif minimum setiap hari, dan jika kanak-kanak itu tidak dapat untuk mendail sambil terjaga, tidurnya akan pergerakan bergelora dan kaya. Jika kuantiti nisbah mobiliti kanak-kanak itu di bangun dan tidur, dalam 4 bulan pertama nisbah akan menjadi 1: 1, 4 dalam bulan yang kedua dalam tahun pertama - ia adalah 1.7: 1, dan pada bulan-bulan terakhir tahun pertama - 3.3: 1 . Pada masa yang sama, aktiviti motor secara keseluruhan meningkat dengan ketara.

Semasa tahun pertama kehidupan, beberapa puncak aktiviti motor telah diperhatikan. Mereka jatuh pada bulan ke-4, bulan 7-8 dan bulan 11-12 pada tahun pertama. Kemunculan puncak ini adalah disebabkan oleh pembentukan peluang baru untuk sfera sensorik atau motor. Puncak pertama adalah kompleks animasi dan kegembiraan untuk pengalaman pertama berkomunikasi dengan orang dewasa, puncak kedua adalah pembentukan penglihatan binokular dan pengaktifan merangkak (menguasai ruang), yang ketiga adalah permulaan berjalan. Prinsip hubungan sensorimotor ini dipelihara pada masa akan datang.

Mobiliti umum kanak-kanak sebahagian besarnya ditentukan oleh ciri-ciri perlembagaannya, tahap kegigihan atau perangai. Adalah perlu untuk memerhatikan kanak-kanak malas dan tidak aktif dari hari-hari pertama kehidupan, dan sekumpulan kanak-kanak yang bergerak dengan peningkatan kecemasan yang meningkat (hypermotor, kanak-kanak hyperkinetic) juga sangat banyak. Bentuk melampau boleh disebabkan oleh pelbagai penyakit. Banyak penyakit akut dan kronik kanak-kanak tercermin dalam aktiviti motor, dan sering biphasic - pada mulanya meningkatkan kecemasan dan mobiliti, kemudian mereka dikurangkan.

Motor dan refleks tempoh intrauterin

Pakar perubatan harus akrab dengan motilitas dan refleks tempoh pra-musim bunga kerana fakta bahawa pada kelahiran bayi yang tidak matang dan pramatang bagi mereka adalah perlu untuk mewujudkan syarat khas untuk kejururawatan dan penyeliaan.

Penguncupan jantung janin mungkin merupakan tindak balas motor pertama dalam perkembangan intrauterin biasa. Mereka berlaku pada minggu ketiga dengan panjang keseluruhan janin kira-kira 4 mm. Reaksi sensitiviti taktil dengan reaksi otot diperhatikan dari 6-8 minggu. Zon yang terbentuk secara zarah sensitiviti sentuhan yang sangat tinggi, yang sudah sejak 12 minggu akan menjadi zon perioral, terutama bibir, kemudian kulit organ kelamin dan permukaan dalam paha, telapak tangan dan kaki.

Gerakan vermiform spontan janin diperhatikan dari minggu ke-10 hingga ke-12, membuka mulut dengan menurunkan rahang bawah - dari minggu ke-14.

Sekitar pada masa yang sama, unsur-unsur gerakan pernafasan mula diperhatikan. Pernafasan biasa yang berlainan berlaku lebih lama - dari minggu ke-25-27. Reaksi motor yang bersifat umum untuk berjabat, perubahan mendadak dalam kedudukan tubuh seorang wanita hamil boleh diperhatikan dari minggu ke-11 hingga ke-13, menelan pergerakan dengan menelan cairan amniotik - dari minggu ke-20-22. Sudah dari minggu ke-18 hingga ke-20, pengisapan jari dikesan dalam gambar dan tembakan filem, tetapi pergerakan refleks menghisap hanya terbentuk pada minggu ke-25-27. Kira-kira dari jangka masa ini, janin atau bayi belum matang yang baru boleh bersin, batuk, menyentuh dan mengeluarkan suara rendah. Juga, selepas bulan ke-6 perkembangan intrauterin, postur intrauterin sangat diselenggarakan dengan baik, dan pergerakan sokongan dan penstabilan yang rumit dari pembentangan kepala berlaku. Bermula dari 14-17 minggu wanita hamil mula merasakan gerakan individu janin. Selepas 28-30 minggu janin bertindak balas dengan pergerakan ke bunyi yang tidak dijangka tajam, tetapi selepas beberapa pengulangan ia akan digunakan dan berhenti bertindak.

Pembangunan postnatal refleks motor dan kanak-kanak

Kegiatan motor bayi yang baru lahir terdiri dari komponen utama berikut: penyelenggaraan nada otot, gerakan spontan yang kacau dan refleks tanpa syarat, atau automatisme.

Peningkatan tonus flexor anggota dalam bayi yang baru lahir dikaitkan dengan tindakan graviti (kerengsaan proprioceptors) dan impuls besar-besaran dari kulit sensitif (suhu dan kelembapan, tekanan mekanikal). Dalam bayi yang baru lahir, lengannya terbengkokkan pada siku, dan pinggul dan lutut ditarik ke perut. Percubaan untuk melepaskan anggota badan menghadapi rintangan.

Pergerakan spontan huru-hara, yang juga dikenali sebagai chorea, atetozopodobnymi, pergerakan impulsif dicirikan oleh kadar yang agak perlahan, asimetri, tetapi dua hala, ditambah pula dengan sendi besar. Sering kali, kepala disandar belakang dan badan dilanjutkan. Pergerakan ini bukanlah sifat refleks dan, pada pendapat kebanyakan ahli fisiologi, mencerminkan tempoh keadaan fungsional pusat-pusat subcortical, dan "cas semula" mereka. Kajian mengenai struktur gerakan spontan membolehkan mereka mencari unsur-unsur yang menyerupai tindak-tindak tertentu tertentu, seperti memotong, mendaki, merangkak, berenang. Sesetengah menganggap kemungkinan untuk membangun dan menyatukan pergerakan primitif ini sebagai asas untuk pergerakan pembelajaran awal, khususnya berenang. Tidak syak lagi bahawa pergerakan spontan bayi baru lahir adalah normal dan perlu baginya suatu fenomena yang mencerminkan keadaan kesihatan. IA Arshavskii mencatat kesan positif pergerakan spontan pada pernafasan, peredaran darah dan pengeluaran panas. Ia tidak dikecualikan bahawa pergerakan spontan adalah senjata motor utama yang mana pergerakan sewenang-wenang yang disasarkan akan dipilih kemudian.

Refleks yang baru lahir boleh dibahagikan kepada 3 kategori: berterusan automasi sepanjang hayat, refleks asas fana, mencerminkan tahap pembangunan keadaan analyzer motor tertentu dan kemudian hilang, dan refleks atau automatisms, yang baru keluar dan oleh itu tidak selalu dikesan selepas dilahirkan.

Kumpulan refleks yang pertama termasuk seperti kornea, konjungtiva, pharyngeal, menelan, refleks tendon pada kaki, orbital-palpebral, atau superciliary, refleks.

Kumpulan kedua termasuk refleks berikut:

• otomatisme segmen tulang belakang - refleks menggenggam, refleks Moro, menyokong, automatik serupa, merangkak, refleks Bakat, Perez;
• autisme segmental oral - menghisap, mencari, proboscis dan refleks palma-mulut;
• refleks positron myeloencephalic - refleks tonik labirin, refleks tonik serviks asimetrik, refleks tonik serviks simetri.

Kumpulan ketiga termasuk mesencephalic pemasangan automasi - refleks pemasangan labirin, mudah serviks dan truncal righting refleks, rantai leher dan truncal righting refleks.

Sepanjang tahun, aktiviti refleks kumpulan kedua mereput. Mereka hadir dalam kanak-kanak itu tidak lebih daripada 3-5 bulan. Pada masa yang sama, dari bulan ke-2 kehidupan, pembentukan refleks kumpulan ketiga bermula. Perubahan dalam gambar aktiviti refleks dikaitkan dengan pematangan secara beransur-ansur peraturan motor striatal dan kortikal. Perkembangannya bermula dengan perubahan pergerakan dalam kumpulan otot kranial dan kemudian menyebar ke bahagian tubuh yang mendasari. Oleh itu, hilangnya hipertonia fisiologi, dan kemunculan pergerakan sewenang-wenang pertama kali pertama berlaku pada bahagian atas badan.

Hasil dari perkembangan kegiatan motor pada tahun pertama kehidupan adalah permulaan jari menggenggam objek, manipulasi dengan objek dan pergerakan di ruang (merangkak, meluncur di punggung dan berjalan). Selepas tahun pertama, semua jenis gerakan diperbaiki. Perkembangan akhir berjalan kaki pada kaki yang diluruskan sepenuhnya dengan pegangan yang dimanipulasi hanya berlaku 3-5 tahun. Semakin lama teknik berlari, melompat, pelbagai permainan sukan semakin baik. Pengembangan bentuk pergerakan yang sempurna memerlukan pengulangan, latihan yang berterusan, yang pada zaman kanak-kanak dan usia prasekolah terjadi berkaitan dengan mobilitas anak-anak yang tidak sihat. Mobiliti ini juga perlu untuk fizikal, neurologi dan berfungsi sebagai pematangan keseluruhan kanak-kanak, seperti pemakanan yang betul, dan pertukaran gas asli.

Masa purata dan batas-batas kemungkinan perkembangan perbuatan motor pada kanak-kanak berumur 1 tahun

Pergerakan atau kemahiran	Masa purata	Batas Waktu
Senyum	5 minggu	3-8 minggu
Gam	7 »	4-11 »
Memegang kepala	3 bulan	2-4 bulan
Pergerakan arah pemegang	4 »	2,5-5,5> »
Inverting	5 »	3.5-6.5 »
Tempat duduk	6 »	4.8-8.0 »
Manfaat	7 »	5-9 »
Rasa sewenang-wenangnya	8 »	5.75-10.25 "
Mendapatkan	9 »	6-11 »
Langkah-langkah dengan sokongan	9.5 »	6,5-12,5 »
Berdiri sahaja	10.5 "	8-13 »
Berjalan sahaja	11.75 "	9-14 »

Pembangunan menggenggam

Dalam minggu pertama kehidupan, kanak-kanak itu lebih disesuaikan untuk menggenggam dengan mulut. Apabila menyentuh apa-apa objek ke kulit di kawasan muka, dia akan menghidupkan kepalanya dan menghulurkan bibirnya sehingga ia merebut objek dengan bibirnya dan mula menghisap. Sentuhan lisan dan kognisi objek adalah momen penting dari keseluruhan aktiviti motor anak pada bulan pertama kehidupan. Bagaimanapun, disebabkan adanya refleks yang menggembirakan yang maju, bayi yang baru lahir dapat memegang teguh di tangannya objek atau mainan yang tertanam di dalamnya. Refleks ini tidak ada kaitan dengan pembentukan penggambaran berikutnya.

Pergerakan pertama yang dibezakan dari pengendalian berlaku pada ke-2 - permulaan bulan ke-3 kehidupan. Pendekatan tangan ke mata dan hidung, menggosoknya, dan sedikit kemudian - mengangkat pemegang di atas muka dan melihatnya.

Dari 3-3 1/2 bulan bermula palpation tangan mereka, jari-jari selimut dan tepi lampin.

Insentif untuk reaksi menggenggam adalah kemunculan minat terhadap mainan, keinginan untuk memilikinya. Dalam 3 bulan pada pemandangan mainan terdapat kegembiraan dan kesungguhan motor umum, kadang-kadang dorongan seluruh tubuh. Dari 12-13 minggu, kanak-kanak itu mula menyegarkan pegangan ke mainan dan kadang-kadang, menjangkauinya, segera memampatkan kuas ke dalam penumbuk dan sudah menolak mainan dengan penumbuk, tidak merebutnya. Apabila anda meletakkan mainan di tangan anda, ia akan memegangnya untuk jangka masa yang panjang, menariknya ke dalam mulut anda, dan kemudian membuangnya.

Hanya dari bulan ke-5 kehidupan, sambungan tangan dan penggambaran subjek mula menyerupai pergerakan orang dewasa yang serupa dengan beberapa ciri yang menunjukkan ketidakmampuan motor. Pertama sekali, ini adalah banyak pergerakan yang tidak masuk akal. Pergerakan memegang masa ini disertai oleh pergerakan yang selari dari pegangan kedua, supaya seseorang dapat bercakap mengenai pegangan dua tangan. Akhirnya, semasa gerakan menggenggam berlaku di kaki dan di batang, sering membuka mulut. Tangan menggenggam membuat banyak perkara yang tidak perlu, mencari gerakan, menggenggam dilakukan secara eksklusif dengan telapak tangan, iaitu jari-jari yang bengkok untuk menekan mainan ke telapak tangan. Pada masa akan datang, terdapat peningkatan dalam interaksi penganalisis motor dan visual, yang membawa kepada penyasaran yang lebih besar dari tangan yang digenggam oleh 7-8 bulan.

Dari 9 hingga 10 bulan terdapat genggaman genggam dengan menutup jari-jari besar dan II-III sepanjang sepanjang masa.

Dari umur 12-13 bulan, hasil yang dicetak sebagai proses semak cetak menggunakan falang distal jari-jari pertama dan kedua. Sepanjang zaman kanak-kanak, pelbagai pergerakan rasional yang mesra secara beransur-ansur hilang. Yang paling berterusan ialah pergerakan mesra yang kedua. Hanya latihan berpanjangan yang menyumbang kepada kehilangan mereka. Pada kebanyakan orang, penindasan penuh pergerakan dengan tangan kedua direkodkan hanya untuk 20 tahun. Tangan kanan yang jelas dan berterusan menggenggam dan mengambil berlaku hanya selepas 4 tahun.

[1], [2]

Bergerak di ruang angkasa

A. Peiper mengenal pasti empat bentuk pergerakan berturut-turut: merangkak di perut, merangkak pada semua empat kaki, meluncur pada punggung dan berjalan menegak. Pengarang lain mempunyai lebih banyak bentuk. Ini adalah disebabkan oleh pembangunan personaliti besar bentuk pergerakan yang berkaitan dengan keunikan perlembagaan anak (terangsang, mobiliti), pengalaman motor individu, pengalaman bersama rakan-rakan motor berada di dalam arena yang sama atau di dalam bilik yang sama, keadaan rangsangan pendidikan motor. Walau bagaimanapun, perbezaannya sangat berkaitan dengan peringkat perantaraan - merangkak pada semua empat kaki dan meluncur pada punggung. Fasa awal dan akhir dalam semua kanak-kanak sangat dekat.

Permulaan rangkaian pembangunan motor ini adalah pembalikan, dan dari belakang ke perut. Anak yang baru lahir boleh beralih dari belakang ke belakang dengan graviti dan aktiviti motor spontan. Perkembangan selanjutnya yang terbalik dikaitkan dengan pembentukan refleks penyesuaian mesencephalic. Beberapa minggu selepas kelahiran, fasa extensor tulang belakang bermula: bayi memalingkan kepala ke bahagian belakang dan belakang. Bahu di sebelah itu, di mana belakang kepala bertukar, naik. Secara beransur-ansur, seluruh tulang belakang terlibat dalam putaran. Dengan perkembangan selanjutnya, lengan dan kaki sisi parietal meningkat dan bergerak ke bahagian rahang. Pertama, bahu berpaling, dan kemudian panggul, dan anak itu berada di sisinya. Otomatisme motor seperti ini berkembang secara beransur-ansur dari 3 1 / 2-4 bulan kehidupan, biasanya selepas hilangnya hipertensi flexor anggota bawah. Automatisme ini mencapai perkembangan tertinggi oleh 6-7 bulan. Selepas ini, perkembangan pembalikan sewenang-wenang berlaku.

Posisi pada perut dengan tali pinggang dan kepala bahu yang tinggi, melihat ke depan, adalah postur permulaan yang optimum untuk perkembangan merangkak. Jika ini disertai minat yang menarik dalam mainan yang terletak sangat dekat, maka percubaan untuk bergerak maju semestinya timbul. Ada kemungkinan bahawa terdapat keinginan untuk merebut objek itu bukan hanya dengan tangan anda, tetapi dengan mulut anda. Jika pemain tidak menangkap mainan itu dengan meregang tangannya ke hadapan, kemudian secara perlahan-lahan menarik batang di belakang tangannya dan melemparkan tangannya ke depan. Kekurangan penggantian tangan, pergerakan pergerakan kaki di awalnya sering menyebabkan sama ada dengan menghidupkan sisinya, atau bahkan dalam slip ke belakang.

Perangkaan yang cukup matang dengan pergerakan tangan dan kaki salib ditetapkan untuk 7-8 bulan hayat. Relatif dengan cepat selepas ini, ada pengangkat abdomen, dan kemudian anak itu lebih suka bergerak di ruang angkasa hanya pada semua empat. Meluncur pada punggung dengan kaki di bawah terbentuk dalam kes-kes tersebut apabila terdapat permukaan licin, licin permukaan arena, dan tidak khusus kepada semua kanak-kanak.

Permulaan berjalan adalah kedudukan kanak-kanak di tempat tidur bayi atau arena dengan melangkah di belakang tempat tidur atau penghalang, ini diperhatikan sekitar 8-9 bulan. Kemudian kanak-kanak itu melangkah dengan sokongannya untuk dua tangan, untuk satu tangan dan, akhirnya, kira-kira satu tahun membuat langkah-langkah bebas pertama. Terdapat variasi penting dalam masa berjalan. Kanak-kanak individu boleh berjalan pada 10-11 bulan, yang lain mula berjalan sekitar 1 1/2 tahun. Pembentukan jalan keluar dewasa dilakukan selama beberapa tahun lagi. Pemain berusia satu tahun itu adalah kaki yang tersebar luas, kaki diarahkan ke sisi, kaki terbengkalai kedua-dua pinggul dan sendi lutut, tulang belakang di bahagian atas bengkok anterior, di bahagian yang lain bengkok kembali. Pemegang pertama ditarik ke hadapan untuk memendekkan jarak, kemudian seimbang untuk mengekalkan keseimbangan atau bengkok dan ditekan terhadap dada untuk insurans jatuh. Selepas 1 1/2 tahun, kaki diluruskan dan kanak-kanak berjalan hampir tanpa membongkok mereka. Peningkatan ciri asas dan struktur berjalan berjalan sehingga 10 tahun. Pada usia empat tahun, struktur setiap langkah individu terbentuk, sementara sistem langkah masih tetap tidak stabil dan tidak stabil. Proses berjalan tidak automatik. Dari 4 hingga 7 tahun satu siri langkah sedang dipertingkatkan, tetapi hubungan antara laju berjalan dan panjang langkah itu boleh menjadi tidak sampai 7 tahun. Hanya dengan usia 8-10 penunjuk struktur langkah dan berjalan menghampiri orang dewasa.