Apa yang bayi boleh lakukan pada 7-9 bulan?

Bayi anda semakin aktif. Dia sudah jauh lebih kuat dari segi fizikal dan lebih mudah alih. Kemahiran baru muncul. Dia sudah berpusing dengan baik dari belakang ke perutnya. Apabila di belakangnya, dia mengangkat kakinya tinggi dan meneroka mereka dengan penuh minat. Dia duduk dengan baik, dan badannya lurus. Dia merangkak agak aktif. Lebih-lebih lagi, dia boleh merangkak ke hadapan dan ke belakang. Sesetengah kanak-kanak sudah boleh berdiri merangkak, walaupun hanya sebilangan kecil yang boleh bergerak dalam kedudukan ini.

Bayi mula mengalihkan objek dari satu tangan ke tangan yang lain. Dia boleh menggoncang mainan dengan lebih sengaja dan memukulnya ke objek di sekelilingnya. Semasa menyusu, dia memegang botol itu dengan kuat, malah anda boleh melepaskannya, hanya memegangnya pada kedudukan yang betul supaya bayi tidak menelan udara. Pastikan botol tidak panas. Setelah meraih satu objek, bayi boleh mencapai objek lain. Jika anda memberi makan bayi di meja dengan sudu, maka sebagai permainan atau latihan kemahiran motor, anda boleh memberikan sudu itu kepadanya. Kemungkinan besar, dia akan memukul meja, kepalanya dan, tentu saja, akan cuba memasukkannya ke dalam pinggan, menyalin tindakan anda. Anda boleh membantunya: ambil tangannya dengan sudu di tangan anda dan, setelah mencedok makanan, bawa ke mulut bayi.

Menjelang tujuh hingga lapan bulan, seorang kanak-kanak sudah boleh mengangkat kepalanya apabila berbaring telentang - otot lehernya telah menjadi begitu kuat. Dia sudah boleh duduk lebih lama daripada sebelumnya, secara berkala bersandar ke hadapan dan bersandar pada tangannya, dan kemudian meluruskan semula. Berdiri merangkak, dia goyang ke sana ke mari. Ini adalah cara dia berlatih untuk mula bergerak dengan merangkak. Walaupun pada hakikatnya kanak-kanak itu sudah boleh duduk, dia masih tidak boleh duduk sendiri. Iaitu, jika dia merangkak atau berdiri merangkak, atau berdiri, tetapi kemudian letih - dia boleh duduk. Tetapi dia tidak boleh duduk dari posisi berbaring dengan segera. Dia tidak mempunyai kekuatan otot perut yang mencukupi untuk ini. Oleh itu, untuk duduk, dia mesti membengkokkan perutnya, membengkokkan kakinya dan bersandar pada tangannya, bergerak ke posisi siku lutut dan baru duduk.

Apabila mengambil objek di tangannya, kanak-kanak mula menggunakan ibu jarinya untuk genggaman yang lebih lengkap. Apabila bermain dengan objek, contohnya dengan mainan, dia tidak lagi hanya menggoncangnya, tetapi mengejar matlamat tertentu - dia mahu ia mengeluarkan bunyi. Pada masa yang sama, kadang-kadang dia mengambil satu mainan dan tidak menyentuh yang lain - nampaknya, dia lebih suka bunyi yang pertama. Koordinasi pergerakan bertambah baik - apabila memindahkan objek dari tangan ke tangan, bayi tidak berpaut antara satu sama lain.

Pada lapan bulan, kanak-kanak itu sudah merangkak dengan baik di perutnya atau merangkak. Tetapi jangan risau atau kecewa jika dia tidak dapat melakukan ini. Tidak semua kanak-kanak melalui peringkat merangkak dalam kedudukan ini. Ada yang "tergesa-gesa" untuk berdiri dan segera bermula dengan berjalan. Kadang-kadang ibu bapa, cuba memerhatikan peringkat latihan, cuba mengajar kanak-kanak itu untuk merangkak "dengan betul", tanpa perasan bahawa anak mereka sudah boleh berdiri di atas katil bayi untuk masa yang agak lama, berpegang pada palang, atau berusaha untuk dipimpin di sekeliling bilik oleh kedua-dua tangan. Sesetengah kanak-kanak menguasai teknik walaupun tidak merangkak, tetapi "berlari" dengan merangkak dengan baik sehingga kemudian, setelah belajar berjalan lebih kurang dengan mantap, sekiranya mereka perlu cepat pergi ke dapur atau bilik lain, mereka merendahkan diri ke tangan mereka dan dengan cepat merangkak ke tempat yang mereka perlukan.

Pergerakan otot-otot kecil jari, yang kekok sehingga kini, mencapai tahap sedemikian rupa sehingga bayi sudah boleh meraih benang atau tali dengan jarinya, di mana beberapa mainan tergantung. Dan kekuatan mereka sudah mencukupi untuk bukan sahaja meremukkan kertas, tetapi juga merobeknya.

Jika seorang kanak-kanak mengambil objek di kedua-dua tangan, maka apabila yang ketiga muncul, dia akan berfikir untuk masa yang agak lama, melihat objek di tangannya, dan hanya kemudian, setelah melemparkan salah satu daripadanya, dia akan mengambil yang ketiga.

Dengan sedikit latihan, dia sudah boleh bertepuk tangan. Benar, dia tidak selalu mengenai sasaran dengan tapak tangannya. Jika anda bertepuk tangan dengannya, dan juga mengulangi beberapa puisi atau jenaka, atau melakukannya untuk muzik, dia akan sangat menyukainya - lagipun, ia adalah permainan lain!

Menjelang bulan kesembilan, bayi boleh berdiri dengan baik, berpegang pada palang katil bayi atau kaki kerusi. Dia sudah belajar merangkak dengan cepat sehingga anda perlu tergesa-gesa untuk mengejarnya. Berpegang pada pagar, bayi boleh berjalan di sepanjang katil bayi atau di sepanjang sofa, memegangnya jika dia berdiri di atas lantai. Tetapi buat masa ini, dia bergerak ke sisi dan belajar memindahkan berat badannya dari satu kaki ke kaki yang lain. Anda boleh mempercepatkan proses ini jika anda menawarkan bayi beberapa objek yang menarik. Dia akan mencapainya dan akan dipaksa untuk mengambil langkah. Bayi itu sudah boleh bergerak di sekeliling bilik dengan begitu aktif, dan tangannya telah mencapai kesempurnaan sehingga "perkara nakal" yang boleh dilakukannya sebelum ini, ditinggalkan bersendirian di dalam bilik, tidak ada apa-apanya berbanding dengan apa yang boleh dilakukannya sekarang! Oleh itu, apabila meninggalkan bayi sendirian, letakkan dia di dalam playpen. Ini adalah perkara yang sangat diperlukan! Luasnya sedikit lebih besar daripada katil bayi. Jika perlu, ia dilipat, bertukar menjadi bulatan rata yang boleh disembunyikan dengan mudah di belakang almari atau di tempat lain. Playpen agak selamat - jika kanak-kanak itu jatuh, dia tidak akan memukul kepalanya seperti dia akan memukul katil kayu, kerana playpen itu terhad di tepi oleh jaring. Sebaliknya, playpen akan menghalang perkembangan kemahiran merangkak. Oleh itu, jika anda ingin berehat atau melakukan sesuatu di sekitar rumah, biarkan anak di dalam playpen buat seketika. Dan apabila anda menyelesaikan perniagaan anda, "lepaskan" kanak-kanak itu ke lantai - biarkan dia merangkak.

Otot-otot kecil jari telah mencapai kesempurnaan sehingga kanak-kanak boleh menggunakannya secara berasingan. Contohnya, dia menggunakan jari telunjuk dan ibu jari, mengambil mainan kecil, seperti pinset. Dia sudah boleh menunjuk objek dengan jari telunjuk. Jika saiz objek membenarkan, dia boleh menambah objek ketiga kepada dua yang dipegang di tangannya. Dia sudah faham bahawa satu objek boleh diletakkan di tempat lain, meletakkan kiub atau mainan kecil lain di dalam cawan.