Bagaimana dan bagaimana untuk bermain dengan kanak-kanak dari satu hingga tiga bulan?

Permainan ini adalah proses belajar, belajar, menetapkan apa yang telah dipelajari oleh kanak-kanak. Bermain, kanak-kanak belajar di sekeliling mereka. Permainan ini merangkumi segala-galanya yang menyumbang kepada perkembangan kebolehan, indra, pemikiran, dan akal fizikal kanak-kanak. Jadi permainan, tidak syak lagi, harus bersenang-senang, menarik (sebaliknya kanak-kanak akan berhenti bermain). Tetapi, walaupun bagi semua kanak-kanak yang anda lakukan (walaupun anda memeluk atau menyamar) adalah permainan, sebenarnya anda melakukan perkara yang sangat penting - anda mengajarnya walaupun anda bermain dengannya. Mainan adalah untuknya bantuan pengajaran yang sama, seperti buku teks sekolah yang sebenar. Oleh itu, sangat penting untuk dibelanjakan dengan kanak-kanak permainan sedemikian yang paling sesuai untuknya dari segi tahap pembangunan.

Seperti kanak-kanak yang lebih tua, bayi suka memainkan permainan yang berbeza - bergantung pada mood. Bermain dengan dia, pertimbangkan kelajuan tindak balasnya - ia lebih perlahan daripada anda. Sebagai contoh, anda berkata sesuatu kepadanya, menunggu maklum balas hanya beberapa saat dan memulakan tindakan baru atau mengatakan sesuatu yang lain. Tanpa menunggu jawapan, anda kehilangan anak peluang untuk memberikannya. Oleh itu, jangan tergesa-gesa, jika tidak, "jawapannya" tidak akan berfungsi. Jika anda memainkan mainan untuk kanak-kanak itu untuk mengambilnya, tetapi tidak menunggu dan meletakkannya di tangan kanak-kanak - anda menghalang kanak-kanak itu daripada menunjukkan dirinya. Jangan tergesa-gesa! Beri dia masa untuk mengambil mainan itu sendiri. Jika anda, lulus buaian kanak-kanak, tersenyum kepadanya atau melambaikan tangan, jangan tergesa-gesa untuk berpaling. Lagipun, jika anda berpaling, dia akan tersenyum (atau tidak) punggung anda dan tidak akan dapat mengambil bahagian dalam permainan ini.

Memilih ini atau permainan (atau mainan), anda mesti mempertimbangkan kecenderungan anak anda. Beberapa melihat ke hadapan, kami boleh memberi anda contoh: untuk bayi 5-6 bulan melemparkannya up - atas kebahagiaan dan keseronokan, dan apabila anda letih, mencelupkannya ke dalam tempat tidur bayi, dia merengus menarik anda mengendalikan: "Lebih!" , dan karapuz yang lain pada usia yang sama dengan penuh takut akan mata akan berpegang pada pakaian anda dan dari ketakutan bahkan dapat mengatakan kata pertama. Tetapi bukan "ibu", dan bukan "ayah", tetapi "tidak!".

Sekiranya anak anda tidak suka bunyi yang kuat, jangan memberinya mainan getah yang kuat (atau menutup lubang dengan alat bantuan band) dan bunyi gelandangan yang kuat.

Dengan dua atau tiga bulan, kebanyakan kanak-kanak bermain dengan senang hati apabila mereka telanjang. Faktanya adalah bahawa dalam tempoh ini kanak-kanak belajar pergerakan baru untuknya: rampasan dari belakang ke perut, dsb., Dan pakaian belenggu kepadanya.

Walau bagaimanapun, anda harus ingat bahawa seorang kanak-kanak semasa permainan itu tidak sepatutnya berada dalam bahaya terjatuh. Oleh itu, tempat yang ideal untuk bermain pada usia ini adalah selimut yang tersebar di atas lantai (jika tidak ada draf), dan tengah-tengah sofa atau katil. Tetapi jika kanak-kanak terletak di lantai - biarkan dia melambung, berapa banyak yang dia mahu. Anda juga boleh membiarkannya bersendirian selama beberapa minit. Tetapi dengan sofa lebih rumit. Sekiranya anda perlu pergi, dan tidak mahu meletakkan bayi di katil, gulung roller dari selimut lain dan letakkannya supaya kanak-kanak itu, walaupun dia belajar untuk bertukar, tidak dapat "mendaki" dia.

Bagi mainan, pada usia ini mainan terbaik untuk anak anda adalah anda. Badan anda adalah alat gimnastik yang ideal yang membantu kanak-kanak melakukan sesuatu yang tidak akan dilakukannya sendiri. Suara dan muka anda membawa kanak-kanak itu menjadi keghairahan, ia mempesonakan anda; semua yang anda lakukan, semua perkara yang anda gunakan, bawa dia kepada kekaguman. Cinta anda, perhatian anda, bantuan anda adalah permainan terbaik untuknya.

Tetapi secara beransur-ansur kanak-kanak itu ingin belajar sebanyak mungkin tentang perkara-perkara di sekelilingnya. Untuk permainan, dia sudah memerlukan barang-barang tertentu. Mainan untuk zaman ini dibuat supaya mereka selamat, terang, berbeza dalam bentuk dan berat badan. Selepas kanak-kanak itu telah meneliti mainan dengan teliti, dia sudah bersedia untuk memulakan yang baru. Oleh itu adalah perlu untuk mempelbagaikan permainannya, seli mainan dengan barang-barang rumah (kerana kanak-kanak tidak lebih berminat dalam proses permainan, dan kemungkinan yang mengambil di tangan subjek baru untuk meneroka, mengambil melalui mulut), terutamanya jika ia ditunjukkan kepada beberapa subjek faedah. Dan tidak mengapa apa yang anda berikan kepadanya. Lagipun, dia masih tidak dapat menggunakannya untuk tujuannya. Baginya, perkara utama adalah warna, bentuk, kemudahan penangkapan. Perkara utama ialah objek ini tidak berbahaya bagi kanak-kanak. Lagipun, jika apa yang anda berikan kepadanya akan menjadi sangat rapuh, maka ia boleh merosot, dan seorang kanak-kanak boleh mencederakan dirinya dengan serpihan tajam. Subjek tidak boleh menjadi sangat kecil, seperti kanak-kanak semestinya meneliti "rasa", dan oleh itu, boleh menelan atau mencekiknya.

[1], [2]