Bagaimana untuk mendidik kemahiran kebersihan diri dan kekemasan kanak-kanak dalam 1-1,5 tahun?

Jika anda mahu anak anda membesar menjadi seorang yang kemas dan berbudaya, anda mesti mengajarnya perkara ini. Sememangnya, anda sendiri mesti menjadi contoh kepadanya. Anda tidak boleh menuntut seorang kanak-kanak menjaga kebersihan tangannya jika ia kotor dan terdapat "berkabung" di bawah kuku anda. Anda tidak boleh menuntut seorang kanak-kanak berpakaian kemas jika anda berjalan di sekeliling bilik dengan jubah yang kotor, koyak dan mempunyai stoking berlubang atau selipar koyak di kaki anda. Perlu diingat bahawa seorang kanak-kanak, semasa dia kecil, dan walaupun pada usia yang lebih tua, cuba meniru orang dewasa dan "menyerap" tingkah laku mereka seperti span. Lebih-lebih lagi, contoh negatif "tenggelam" ke dalam jiwanya lebih cepat daripada yang positif.

Untuk berjaya menerapkan kemahiran kekemasan, adalah sangat penting bahawa guru, dalam proses berkomunikasi dengan kanak-kanak, menyatakan sikap positif terhadap segala-galanya yang bersih dan kemas. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak mengambil anak patung. Dan ibu pada masa ini harus berkata: "Lihatlah betapa bersihnya anak patung itu! Alangkah bersihnya pakaian yang diseterika! Sungguh bersih tangan anak patung itu!" Atau, sebaliknya, nyatakan kritikan jika pakaian dan tangan anak patung itu kotor. Ini adalah perlu supaya kanak-kanak itu memahami bahawa tidak kemas dan tidak kemas adalah buruk. Sememangnya, satu sikap menyetujui atau tidak bersetuju tidak mencukupi. Lagipun, jika pakaian dan tangan anak patung itu bersih (dan milik anda juga), tetapi apartmen itu kucar-kacir, perkara-perkara berselerak di mana-mana, terdapat serpihan di atas meja, dan pinggan mangkuk yang tidak dibasuh telah berbaring di sinki selama seminggu, kanak-kanak itu tidak akan mempercayai anda. Oleh itu, pada usia satu hingga satu setengah tahun, adalah perlu untuk mula menanamkan kemahiran budaya dan kebersihan pada kanak-kanak:

1. basuh tangan anda sebelum makan;
2. makan hanya dari pinggan anda sendiri;
3. duduk sendiri di kerusi tinggi anda dan tolaknya semula ke tempatnya selepas makan (kecuali, sudah tentu, ia sangat berat);
4. Sebelum makan, adalah penting untuk meletakkan bib atau tudung kepala pada kanak-kanak itu supaya dia faham bahawa baju yang "dikunyah" adalah buruk;
5. Selepas menggunakan tandas (atau jika kanak-kanak itu belum menggunakannya, tetapi hanya duduk di atas tandas), pastikan anda mencuci tangan anda;
6. kanak-kanak itu harus tahu bahawa dia harus duduk di atas tandas dengan senyap, tanpa melakukan apa-apa lagi;
7. kanak-kanak itu perlu diajar untuk mencuci dan memberus gigi pada waktu pagi dan petang;
8. kanak-kanak mesti memahami dengan jelas bahawa dia tidak boleh meninggalkan meja dengan sekeping pai, roti, epal, dll. Dia tidak boleh meninggalkan meja dengan mulut penuh;
9. Adalah dinasihatkan untuk mengajar kanak-kanak itu untuk mengucapkan terima kasih kepada ibu, nenek atau mana-mana orang dewasa lain selepas makan.

Dengan kaedah latihan tandas yang betul, kanak-kanak mula meminta untuk pergi ke tandas pada usia satu setengah tahun. Anda sebahagiannya sudah biasa dengan kaedah latihan tandas. Tetapi topik ini penting, jadi ia patut diulang.

Pada waktu petang, sebelum tidur, anda meletakkan anak anda di atas tandas. Jika dia tidak melakukan apa-apa, maka selepas kira-kira 2 jam anda perlu mencuba lagi, walaupun kanak-kanak itu sudah tidur. Perkara utama adalah tidak membuat bising atau menghidupkan lampu terang, supaya kanak-kanak itu tidak takut dan mula berubah-ubah. (Seorang kanak-kanak yang berubah-ubah mungkin tidak pergi ke tandas sama sekali - kerana kedegilan dan kerengsaan bahawa dia telah dibangunkan). Pada tengah malam, 3-4 jam selepas kencing sebelumnya, cuba letakkan anak di atas tandas semula. Dalam kes ini, tindakan anda harus disertai dengan kata-kata yang tenang dan lembut menggesa kanak-kanak itu untuk kencing. Pada siang hari, jika kanak-kanak tidak selalu meminta untuk pergi sendiri, anda juga harus memerhatikan selang masa antara kencing. Biasanya ibu bapa tahu (kira-kira) berapa kerap anak mereka membuang air kecil. Berdasarkan ini, jika kanak-kanak itu bermain terlalu banyak dan tidak menunjukkan kebimbangan biasa sebelum membuang air kecil, anda harus mengganggu permainannya dan menawarkannya untuk pergi ke tandas. Dengan cara ini, anda juga perlu mengganggu permainan sedemikian rupa sehingga kanak-kanak itu tidak berubah-ubah. Jika, sebagai contoh, dia bermain dengan anak patung, teddy bear (atau juga kereta), anda perlu campur tangan dengan lancar dalam permainan dan berkata: "Oh, lihat, teddy bear itu mahu kencing. Mari letakkan dia di atas tandas." Dan kemudian cadangkan bahawa kanak-kanak itu juga pergi ke tandas. Dalam kes ini, adalah dinasihatkan untuk meletakkan teddy bear di atas tandas mainan, jika tidak, kanak-kanak, yang telah lama perlu kencing, tidak akan menunggu teddy bear untuk "pergi" ke tandasnya dan akan membasahi dirinya. Kaedah pengajaran ini atau yang serupa harus digunakan secara berterusan, setiap hari. Kemudian kanak-kanak itu secara beransur-ansur akan mula meminta untuk pergi ke tandas sendiri. Anda tidak boleh marah dengan kanak-kanak itu dan menghukumnya kerana, setelah bermain, dia terlepas masa yang tepat. Walau bagaimanapun, anda perlu meluahkan rasa tidak senang anda kerana dia membasahi seluarnya. Sebagai contoh, anda boleh berkata: "Ew! Budak lelaki kami (perempuan) basahkan seluarnya! Dia tidak meminta untuk pergi ke tandas (potty) dan sekarang dia akan basah!" Tetapi, menyatakan teguran kepada anak, jangan lupa bahawa separuh daripada kesalahan terletak pada anda. Lagipun, anda yang mesti mengajarnya untuk meminta pergi ke tandas. Anda yang mesti melihat bahawa sudah tiba masanya untuk kanak-kanak itu pergi ke tandas!

Pengajaran tentang kekemasan juga merangkumi proses berpakaian dan menanggalkan pakaian. Kanak-kanak itu harus tahu bahawa benda-benda yang dia lepaskan mesti dilipat dengan teliti di tempat yang ditetapkan khas (digantung di atas kerusi atau dimasukkan ke dalam kabinet). Sememangnya, tangannya masih belum dapat melakukan pergerakan halus seperti melipat barang, tetapi anda harus membantunya dengan ini. Perkara utama ialah dia tidak menyerakkan mereka di sekeliling bilik.

Mengajar kekemasan juga bermakna menjaga ketenteraman di sudut kanak-kanak. Jika kanak-kanak menaburkan mainannya semasa bermain dan kemudian bangun dan pergi, dia mesti dibawa balik dan disuruh membersihkan mainan itu. Jika ini tidak dilakukan, kanak-kanak itu tidak akan belajar membersihkan bukan sahaja sudutnya, tetapi juga rumahnya sendiri. Jika kanak-kanak tidak mahu mengikut arahan anda dan mula berubah-ubah, anda boleh cuba mengubah pembersihan menjadi permainan. Sebagai contoh, katakan: "Oh, lihat! Kereta (anak patung, teddy bear, kiub, dll.) mahu masuk ke dalam garaj, dan sudah tiba masanya untuk askar tidur dan mereka mahu masuk ke dalam kotak mereka."

[ 1 ], [ 2 ]