Pakar perubatan artikel itu
Penerbitan baru
Pemakanan sihat untuk murid sekolah dari 6 hingga 17 tahun
Ulasan terakhir: 04.07.2025

Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.

Penyeragaman pemakanan kanak-kanak sekolah secara teorinya sukar disebabkan oleh fakta bahawa pada usia ini kebolehubahan terluas sifat perlembagaan metabolisme, stereotaip aktiviti motor dan stereotaip tingkah laku makan berkembang. Untuk ini perlu ditambah kesukaran untuk mengatur pemakanan murid sekolah dari segi mengekalkan beberapa kesinambungan antara bahagian sekolah dan rumah dalam diet harian, serta keperluan untuk memberi tumpuan kepada "sikap" dalaman kanak-kanak itu sendiri mengenai pemakanan.
Penumpuan masalah
- Keperluan puncak dan kepentingan ketidakamanan mereka.
- Keperluan Pendidikan untuk Fokus Pemakanan: Standard Pendidikan "Makanan" dalam Pendidikan Sekolah sebagai Pelaburan Utama dalam Kesihatan Tempoh
- dewasa.
- Ciri-ciri tingkah laku makan:
- pemiskinan ritual makan asas;
- peningkatan bilangan "makanan ringan";
- lebihan minuman manis, biskut, roti, gula-gula getah, kerepek, gula-gula, dll.
- Bentuk khas tingkah laku makan:
- memberi tumpuan kepada penurunan berat badan yang intensif;
- fokus pada "pembinaan badan";
- pembetulan jerawat vulgaris;
- kekurangan psikososial;
- anoreksia nervosa;
- bulimia;
- vegetarianisme.
- Remaja dan kehamilan
- kontraseptif hormon dengan kehilangan mikronutrien;
- sokongan pemakanan semasa kehamilan.
Semua ini diambil bersama pada masa ini membawa kepada fakta bahawa dalam kumpulan pelajar sekolah bahawa kelaziman penyakit pemakanan adalah yang tertinggi. Ini adalah hipovitaminosis, kekurangan zat besi, kekurangan kalsium, kekurangan dan lebihan pemakanan am, dan gabungan lebihan pemakanan dengan kekurangan kualitatif (separa). Kumpulan yang mempunyai risiko tertinggi untuk penyakit pemakanan ialah kanak-kanak daripada keluarga berpendapatan rendah, kanak-kanak dengan aktiviti motor yang terhad dan paling tinggi - atlet, pelajar sekolah balet dan kolej.
Di bawah adalah anggaran set harian produk dan saiz bahagian untuk kanak-kanak dan remaja usia sekolah ("Pembentukan diet untuk kanak-kanak dan remaja usia sekolah dalam kumpulan teratur menggunakan produk makanan yang meningkatkan nilai pemakanan dan biologi." Cadangan metodologi sementara bandar Moscow, MosMR 2.4.5.005. 2002).
Anggaran set makanan harian untuk kanak-kanak dan remaja umur sekolah (g, ml, kasar)
Nama produk |
Umur |
|
6-10 tahun |
11-17 tahun |
|
Susu |
350-400 |
350-400 |
Produk susu yang ditapai |
150-180 |
180-200 |
Keju kotej |
50 |
60 |
Krim masam |
10 |
10 |
Keju Rennet |
10 |
12 |
Daging |
95 |
105 |
Burung |
40 |
60 |
Ikan |
60 |
80 |
Produk sosej |
15 |
20 |
Telur, pcs. |
1 |
1 |
Kentang |
250 |
300 |
Sayur-sayuran, sayur-sayuran |
350 |
400 |
Buah-buahan segar |
200-300 |
200-300 |
Buah-buahan kering |
15 |
20 |
Jus |
200 |
200 |
Roti rai |
80 |
120 |
Roti gandum |
150 |
200 |
Kekacang |
45 |
50 |
Pasta |
15 |
20 |
Tepung rai, tepung gandum |
15 |
20 |
Tepung kentang |
3 |
3 |
Mentega |
30 |
35 |
Minyak sayuran |
15 |
18 |
Kuih-muih |
10 |
15 |
Teh |
0.2 |
0.2 |
Koko |
1 |
2 |
Yis |
1 |
2 |
Gula |
40 |
45 |
Garam beryodium |
3-4 |
5-7 |
Anggaran saiz hidangan untuk kanak-kanak usia sekolah (g, ml)
Pinggan mangkuk |
Umur |
||
6 tahun |
7-10 tahun |
11-17 tahun |
|
Pembuka selera sejuk (salad, vinaigrette) |
50-65 |
50-75 |
50-100 |
Bubur, hidangan sayur-sayuran |
200 |
200-300 |
250-300 |
Kursus pertama |
200-250 |
250-300 |
300-400 |
Hidangan utama (daging, ikan, bahagian sosej, hidangan telur) |
80-100 |
100 |
100-120 |
Lauk-pauk |
100-150 |
150-200 |
200-230 |
Minuman |
180-200 |
200 |
200 |
Roti |
30 - gandum, 20 - rai atau hanya 40 - rai |
Sarapan pagi sekolah menimbulkan masalah khas dalam mengatur pemakanan murid sekolah. Mereka harus kaya tenaga dan kaya dengan mikronutrien untuk memastikan tahap prestasi mental dan fizikal kanak-kanak yang tinggi. Contoh cadangan untuk membina sarapan pagi sekolah boleh dilihat dalam kerja berikut oleh pakar kanak-kanak Inggeris.
Keperluan Sarapan Sekolah (UK, Birmingham)
Sekurang-kurangnya 30% tenaga daripada RDI (pengambilan harian yang disyorkan).
- » » 50% daripada RSA untuk vitamin C.
- » » 33% daripada RSA dalam besi.
- » » 10 g serat untuk 4200 kJ (1000 kcal).
- » » 38% tenaga daripada lemak.
- » » 12% tenaga daripada gula.
Makan tengah hari sekolah mengandungi
Nutrien, nilai pemakanan |
Untuk pelajar yang lebih muda |
Untuk pelajar yang lebih tua |
Tenaga, kJ (kcal) |
2520 (600) |
3360 (800) |
Asid askorbik, mg |
10 |
12.5 |
Besi, mg |
3 |
4 |
Gemuk, g |
25.3 |
33.7 |
Gula, g |
19.8 |
26.4 |
Serat selulosa, g |
6.6 |
8.8 |
Beban fizikal berat yang sistematik yang berlaku pada kanak-kanak yang terlibat dalam sukan memerlukan bukan sahaja karbohidrat tetapi juga pampasan berbilang komponen yang seimbang. Tahap pampasan sedemikian juga bergantung pada jumlah perbelanjaan tenaga dan oleh itu boleh dikaitkan secara kasar dengan sukan. Di bawah ialah set produk yang menyediakan peningkatan keperluan tenaga.
Satu set anggaran produk yang menyediakan jumlah nilai tenaga sebanyak 14,700 kJ (3,500 kcal), kandungan protein - 115-120 g, lemak - 110 g, karbohidrat - 480 g (dalam gram produk pasaran)
Daging dan produk daging |
250 |
Keju kotej |
75 |
Produk tenusu (susu, kefir, susu bakar yang ditapai, dll.) |
400 |
Keju |
30 |
Telur |
50 |
Mentega |
55 |
Minyak sayuran |
15 |
Krim masam |
10 |
Bijirin (semua jenis bijirin, tepung) |
80-90 |
Kentang |
400 |
Sayur-sayuran |
400 |
Buah-buahan |
200 dan lebih |
Jus |
200 » » |
Buah-buahan kering |
20 |
Gula dan gula-gula (madu, gula-gula, wafel) |
100 |
Roti rai/gandum |
200/200 |
Set anggaran produk yang menyediakan jumlah nilai tenaga sebanyak 15,960 kJ (3800 kcal), kandungan protein - 130 g, lemak - 120 g, karbohidrat - 520 g (dalam gram produk pasaran)
Daging dan produk daging |
300 |
Ikan dan produk ikan |
100 |
Keju kotej |
75-100 |
Keju |
30 |
Telur |
50 |
Produk tenusu (susu, kefir, susu bakar yang ditapai, dll.) |
500 |
Mentega |
60 |
Minyak sayuran |
15-20 |
Krim masam |
10 |
Bijirin (semua jenis bijirin, tepung) |
100 |
Kentang |
400 |
Sayur-sayuran |
400 |
Buah-buahan |
300 dan lebih |
Jus |
200 » » |
Buah-buahan kering |
20 |
Gula dan gula-gula (madu, gula-gula, wafel) |
100 |
Roti rai/gandum |
250/300 |
Satu set anggaran produk yang menyediakan jumlah nilai tenaga sebanyak 18,900 kJ (4,500 kcal), kandungan protein - 150 g, lemak - 140 g, karbohidrat - 620 g (dalam gram produk pasaran)
Daging dan produk daging |
350 |
Ikan dan produk ikan |
100-120 |
Keju kotej |
100 |
Keju |
30 |
Telur |
50 |
Produk tenusu (susu, kefir, susu bakar yang ditapai, dll.) |
500 |
Mentega |
60 |
Minyak sayuran |
20-25 |
Krim masam |
15-20 |
Bijirin (semua jenis bijirin, tepung) |
100 |
Kentang |
400 |
Sayur-sayuran |
400 dan lebih |
Buah-buahan |
400 » » |
Jus |
300 » » |
Buah-buahan kering |
30 |
Gula dan gula-gula (madu, gula-gula, wafel) |
300 |
Roti rai/gandum |
250/300 |