Apa yang boleh dilakukan oleh anak dalam 9-12 bulan?

Bermula dari bulan kelapan hingga sembilan, kanak-kanak itu yakin berdiri di dalam katil, dan dari bulan kesembilan berjalan kaki dengan sokongan tangannya, berpegang pada pagar buaian atau arena. Kemudian dia "mengambil risiko" dan, mengoyakkan dirinya dari salah satu pagar buaian itu, mengambil langkah dan merebut seterusnya, mengambil langkah pertama yang pertama! Masa berjalan bebas adalah sangat berubah-ubah yang boleh anda ketahui apabila anak anda akan pergi, hanya anda sendiri, semasa anda menontonnya terus-menerus dan melihat bagaimana ia berkembang. Sesetengah kanak-kanak mula berjalan dalam 1 tahun 4 bulan, yang lain - dalam tempoh 10 bulan. (Terdahulu "pejalan kaki" dicatatkan dalam Buku Rekod Guinness.)

Kanak-kanak, yang baru sahaja belajar untuk berjalan, pergi, kaki lebar selain, kakinya diarahkan ke tepi, kaki sedikit bengkok pada lutut dan pinggul sendi, tulang belakang sedikit condong ke hadapan di bahagian dada dan di bahagian bawah belakang melengkung ke belakang. Mengendalikan kanak-kanak itu terlebih dahulu untuk segera mengambil sokongan yang dia jalankan. Kemudian, ketika dia agak biasa berjalan, dia meletakkan tangannya untuk menjaga keseimbangan. Dia sudah boleh memanjat objek rendah, contohnya pada bantal, pada beg pakaian. Pada usia ini kanak-kanak sudah bebas untuk bangun dan duduk dari kedudukan apa pun. Terdapat ketangkasan dalam memanipulasi mainan, pacu. Dengan mainan, kanak-kanak lebih suka bermain sambil duduk. Jika kanak-kanak mula berjalan sangat aktif dalam tempoh sembilan bulan pertama, ia adalah disebabkan oleh hakikat bahawa tulang-tulang kaki dan paha masih lembut, ligamen tidak kuat dan otot kaki lemah, kaki yang bengkok sangat sering dalam bentuk huruf "O". Dan satu boleh bengkok lebih daripada yang lain. Biasanya, kaki bengkok, yang mempunyai beban berat. Jika anda melihatnya dengan anak anda - jangan takut. Secara beransur-ansur ubah bentuk ini akan hilang. Beberapa penulis menulis bahawa ia sepatutnya hilang pada akhir tahun. Saya tidak bersetuju dengan ini. Sekiranya ubah bentuk pada kesembilan hingga kesepuluh bulan, maka dalam masa dua bulan ia tidak akan lulus. Terdapat juga pendapat bahawa jika ubah bentuk sedemikian tidak membaik sehingga satu setengah tahun, ia adalah manifestasi riket. Dengan pernyataan ini, agak sukar untuk dibantah, kerana coryphaea pediatrik umumnya percaya bahawa anak-anak lorong tengah semua menderita riket. Saya hanya boleh mengatakan satu perkara: anak perempuan saya yang berusia 10 bulan, mempunyai kecacatan kaki. Kira-kira empat hingga lima tahun, ia merosot, dan pada masa enam tahun dia meninggalkan tiada jejak tanpa sebarang rawatan khas!

Dalam bulan yang kesepuluh, semasa bermain kanak-kanak itu sudah tahu bagaimana untuk mendapatkan pada lutut saya, ia boleh bengkok mainan, satu tangan pada objek di sekeliling (kerusi, sebagai contoh) dan sangat-sangat terasa bahang sementara. Dia lebih yakin daripada sembilan boleh pergi dari katil ke kerusi, dan dari dia ke meja, dan jika dia melihat bahawa untuk subjek seterusnya adalah terlalu jauh, ia mungkin kelihatan lucu meminta anda untuk memberi pinjaman kepadanya bantuan.

Dari bulan sebelas, koordinasi pergerakan seluruh badan dan otot-otot kecil, khususnya jari-jari, bertambah baik. Kanak-kanak boleh melakukan tindakan yang lebih dan lebih kompleks: dia membuka dan menutup kotak-kotak kecil, mengumpul dan membongkar piramid, dan lain-lain. Dia sendiri mengambil cawan semasa makan dan minum darinya. A sudu yang disandangnya sehingga itu secara simbolik dan sering memanjakan dalam perniagaan, walaupun tanpa banyak kejayaan, kerana walaupun ia ternyata mengaut dari plat, kemudian membawa ke mulut - ini adalah masih di atas kekuatan dan penyelarasan. Walau bagaimanapun, jika kentang tumbuk atau sesuatu yang lain melekat pada sudu, ia boleh masuk ke dalam mulut kanak-kanak (atau di hidung, mata, scruff, dll.).

Pada bulan kedua belas kanak-kanak itu mesti dapat berdiri tegak dari mana-mana jawatan; berjalan tanpa bantuan, minum dari cawan sendiri; Untuk dapat memanjat langkah atau kerusi tinggi (anak-anak) anda; semasa bangun, mintalah tandas; berlari, memegang tangan orang dewasa; meniru orang dewasa, mengulangi beberapa tindakan mudah di belakang mereka; katakan kata-kata mudah dan memahami apa yang orang dewasa menuntutnya. Benar, walaupun dia tidak tahu bahawa beberapa tindakannya boleh membahayakan (contohnya, menarik objek dari meja, memecahkan piring, dan lain-lain). Mereka menghiburkan dia, dan dia cuba mengulanginya, jika anda tidak memarahinya.