Penerbitan baru
Ditentukan apabila kanak-kanak menjadi bersedia untuk interaksi sosial
Ulasan terakhir: 02.07.2025
Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Menurut saintis Amerika, kanak-kanak mungkin bersedia untuk memasuki masyarakat seawal usia enam tahun.
Keupayaan untuk bertindak balas terhadap mood dan reaksi orang lain adalah ciri yang sangat penting yang hanya perlu untuk penyesuaian sosial normal kanak-kanak. Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, saintis telah terlibat secara aktif dalam analisis struktur otak manusia yang bertanggungjawab untuk sosialisasi. Eksperimen baru, yang hasilnya diterbitkan dalam Perkembangan Kanak-kanak berkala, memungkinkan untuk mengkaji proses penyesuaian dalam otak kanak-kanak. Hasil kajian boleh sama-sama berguna untuk ibu bapa dan pakar yang bekerja dengan kanak-kanak yang menghidap autisme.
Semasa kajian itu, penyelidik dari Institut Teknologi Massachusetts Amerika dan Universiti Yale mengimbas otak tiga belas kanak-kanak, berumur enam hingga sebelas tahun. Imbasan dijalankan semasa kanak-kanak membaca pelbagai jenis buku kanak-kanak.
Pakar telah menyedari bahawa apabila cerita itu mengenai keghairahan, mimpi, kemahiran, mood atau tentang watak, aktiviti mental kanak-kanak di kawasan tertentu otak meningkat. Apabila naratif bertukar kepada perihalan alam semula jadi atau objek sekeliling, aktiviti struktur otak berkurangan dengan ketara.
Ia juga harus diperhatikan bahawa intensiti fungsi otak di kawasan yang bertanggungjawab untuk sosialisasi mempunyai banyak persamaan dengan proses aktif yang berlaku di otak orang dewasa. Tetapi terdapat satu perbezaan yang sangat penting: kerja salah satu kawasan otak berubah dengan ketara selama bertahun-tahun. Sebagai contoh, dalam kanak-kanak berumur enam tahun, kawasan sebegitu memainkan peranan utama dalam reaksi terhadap kesimpulan tentang orang di sekelilingnya. Walau bagaimanapun, pada usia sebelas tahun, kawasan yang sama melakukan fungsi yang lebih khusus: ia diaktifkan apabila kanak-kanak mula berfikir tentang apa yang orang lain fikirkan.
"Perbezaan yang kami temui adalah contoh tipikal perkembangan dan peningkatan otak yang berkaitan dengan usia. Ia akan membolehkan kami menjawab banyak soalan yang telah dikemukakan kepada kami. Dan, pertama sekali, ini adalah soalan yang menyangkut penyesuaian sosial atipikal - kami maksudkan autisme, " mengulas hasil eksperimen Dr Rebecca Saxe (salah seorang pemimpin kajian). Kanak-kanak yang menghidap autisme mempunyai masalah yang agak banyak - kadangkala sukar untuk dia menilai dan mentafsir perasaan dan fikiran orang di sekelilingnya. Para saintis berharap bahawa dari masa ke masa mereka akan dapat memahami bagaimana otak manusia berjaya belajar menganalisis pemikiran orang lain, untuk memahaminya. Pada masa akan datang, pakar perlu mengetahui proses yang berlaku dalam otak manusia dengan autisme. Ini akan membolehkan kita mula membangunkan kaedah baru yang berjaya untuk merawat gangguan biasa ini.
[