Mengapa bagus untuk membaca puisi kepada kanak-kanak kecil?
Ulasan terakhir: 07.06.2024
Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Otak kanak-kanak kecil, bermula dari zaman yang baru lahir, bertindak balas dalam keutamaan tidak banyak kata-kata dan frasa individu, tetapi kepada irama pertuturan, yang kemudiannya dibandingkan dengan bunyi tertentu.
Bagaimana mengajar bayi anda untuk bercakap? Selain itu, kanak-kanak perlu memahami bahawa kata-kata boleh digabungkan, mengakibatkan pembentukan frasa, ayat. Kami belum bercakap mengenai tatabahasa, kerana kita bercakap tentang kanak-kanak kecil.
Dalam belajar bercakap, bayi terutamanya mendengar kepada orang dewasa bercakap dan sepadan dengan apa yang dia dapat menghasilkan semula dirinya.
Penyelidik dari universiti Cambridge dan Dublin telah menjalankan beberapa eksperimen pertuturan dengan kanak-kanak. Semasa projek itu, lima puluh bayi menyaksikan klip video seorang penjaga menyanyikan lagu-lagu kanak-kanak lucu. Kanak-kanak berulang kali menonton video ini sepanjang tahun pertama kehidupan mereka. Dalam tempoh ini, para penyelidik memeriksa aktiviti otak para peserta, menggunakan kaedah elektroencephalography. Selepas memproses data, adalah mungkin untuk menentukan bagaimana otak kanak-kanak "bertindak balas" kepada ucapan atau bunyi tertentu.
Telah didapati bahawa kanak-kanak yang dilihat bunyi terpencil tidak serta-merta, tetapi secara beransur-ansur: persepsi bermula dengan bunyi konsonan. Persepsi maklumat berirama adalah lebih aktif: kanak-kanak dengan cepat bertindak balas terhadap perubahan dalam intonasi sebutan, untuk menekankan aksen dan aksen ucapan.
Belajar irama ucapan dicatatkan pada kanak-kanak seawal 2 bulan, yang mengejutkan saintis. Menurut para penyelidik, reaksi terhadap irama membolehkan bayi untuk "membina" semacam asas dalam perwakilan mereka, di mana maklumat fonetik berikutnya yang diterima kemudiannya berlapis.
Membangunkan rasa irama membolehkan kanak-kanak memahami pada titik apa kata berakhir dan bermula, dan terdapat masalah yang jauh lebih sedikit dalam menguasai ucapan.
Rhythmicity hadir dalam semua gaya pertuturan, tetapi ia paling jelas diterbitkan semula dalam ayat dan lagu. Penyelidik percaya bahawa bermula dari zaman yang baru lahir, bayi harus dibaca puisi nurseri, cerita ayat, lagu dan lullabies. Dengan cara ini, otak bayi dapat lebih cepat disesuaikan untuk memahami struktur pertuturan.
Keupayaan kanak-kanak untuk bercakap akan mempercepatkan dengan pemahaman tentang irama ucapan. Pendekatan ini dapat digunakan dalam pelbagai kaedah terapi pedagogi dan pertuturan baru. Penggunaan puisi dan lagu aktif akan membantu bayi untuk menghadapi kesukaran dalam pembiakan ucapan - ini terpakai, antara lain, kepada kanak-kanak yang mempunyai gangguan tertentu sistem saraf.
Ketahui lebih lanjut mengenai Sciencedirect sciencedirect