Penerbitan baru
94% pelajar menggunakan telefon bimbit semasa di sekolah
Ulasan terakhir: 01.07.2025
Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Para saintis dari Universiti Haifa menjalankan kajian dan mendapati bahawa 94% pelajar sekolah menengah Israel menggunakan telefon bimbit mereka untuk mengakses rangkaian sosial semasa waktu persekolahan. Hanya 4% melaporkan bahawa mereka mendengar guru semasa pelajaran dan bukannya melayari Internet.
Ia juga diperhatikan bahawa dalam kelas yang diajar oleh guru lembut yang menjalin hubungan biasa dengan pelajar, telefon kurang kerap digunakan. Jika guru itu tegas, semuanya berlaku sebaliknya.
"Pelajar menggunakan telefon bimbit untuk tujuan yang berbeza: untuk mengakses Internet, rangkaian sosial, mendengar muzik, mengambil gambar, dan menghantar mesej SMS dan multimedia," kata pengarang kajian itu. "Kajian kami menunjukkan bahawa dalam mana-mana kelas terdapat sekurang-kurangnya beberapa orang yang menggunakan telefon bimbit semasa kelas."
Baca juga: Apa yang perlu dilakukan jika anak anda tidak mempunyai kawan?
Walaupun sebahagian besar pelajar sekolah mempunyai telefon bimbit, penggunaannya tidak pernah dianalisis.
Kajian baharu pakar itu bertujuan untuk menentukan skop, kekerapan dan jenis penggunaan telefon bimbit, serta umur kanak-kanak mula menggunakannya. Selain itu, para pakar tertarik dengan adanya perkaitan antara penggunaan telefon bimbit dengan jenis disiplin yang guru tetapkan.
Pasukan saintis yang diketuai oleh Dr Dana Daniel menjalankan kajian yang melibatkan 591 pelajar dalam gred 9-12 dan 144 guru pelbagai mata pelajaran di tiga sekolah Yahudi.
Ternyata 94% murid sekolah kerap menggunakan telefon dan laman web yang paling banyak dikunjungi ialah Facebook, YouTube dan perkhidmatan perkongsian fail.
Kira-kira 95% pelajar mengambil gambar atau mesej teks dan bukannya mendengar guru, mengalihkan perhatian mereka daripada mempelajari subjek tersebut. 93% mendengar muzik semasa kelas, dan 91% juga boleh bercakap melalui telefon bimbit mereka.
Pakar juga cuba mengetahui kekerapan remaja menggunakan telefon di dalam kelas (daripada "tidak pernah" kepada "berterusan"). Ternyata rata-rata pelajar menggunakan telefon bimbit di setiap kelas lain.
Kepelbagaian fungsi telefon dan penggunaan beberapa fungsi ini sentiasa mengalih perhatian kanak-kanak daripada pelajaran mereka, yang tidak boleh tidak menjejaskan kejayaan dan pencapaian mereka.
Penulis kertas itu juga menyatakan bahawa "kerosakan yang mungkin disebabkan oleh menggunakan telefon semasa pelajaran memberi bayangan pada keseluruhan sistem pendidikan, suasana di dalam bilik darjah, menghalang kanak-kanak daripada memperoleh pengetahuan baharu yang diperlukan, dan juga memaksa guru untuk memindahkan masa yang diperuntukkan untuk subjek dan terganggu dengan mendisiplinkan kelas."
Umur, ternyata, juga mempengaruhi kekerapan penggunaan telefon bimbit semasa pelajaran. Contohnya, pelajar gred sepuluh menggunakan telefon dengan lebih aktif berbanding pelajar gred dua belas.
Didapati bahawa jantina guru tidak memainkan apa-apa peranan, tetapi guru berpengalaman boleh mewujudkan suasana yang betul di dalam bilik darjah dan memulihkan disiplin, jadi dengan guru sedemikian, kanak-kanak menggunakan telefon, tetapi lebih jarang daripada biasa.
Data kajian menunjukkan bahawa menggunakan telefon bimbit semasa kelas telah menjadi amalan biasa.