Bayi belajar bahasa yang lebih cepat daripada orang dewasa
Ulasan terakhir: 23.04.2024
Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Semua orang tahu keupayaan anak-anak muda untuk belajar dengan cepat bahasa. Tetapi bagaimana mereka melakukannya? Lagipun, kanak-kanak yang tidak pernah setahun tidak dapat membaca, menulis atau mengetahui peraturannya.
Seperti yang ternyata, sudah pada usia dini, kanak-kanak dapat menentukan sempadan perkataan dengan indikator tidak langsung. Para saintis dari Institut Max Planck untuk Sains Kognitif dan Otak Manusia di Leipzig mengenal pasti keupayaan bayi pada usia tiga bulan untuk secara automatik mengesan dan mengkaji kemungkinan-kemungkinan yang kompleks dalam suku kata berikut dalam bahasa lisan.
Sebagai perbandingan, orang dewasa dapat mengenal pasti peralihan tersebut hanya jika mereka dicari terus.
Kajian yang dijalankan mengesahkan kemungkinan mempelajari bahasa asing pada zaman kanak-kanak.
Kelajuan dan kemudahan yang kanak-kanak kecil mempelajari asas-asas bahasa, memberi kesan kepada ibu bapa dan saintis.
Sudah tentu, ramai orang biasanya menganggap bahawa kajian bahasa-bahasa yang kompleks hanya dapat diterima oleh orang dewasa, dan sukar bagi kanak-kanak untuk memahami tatabahasa dan menguasai perbendaharaan kata bahasa. Bagaimanapun, saintis Jutta Müller, Angela Friderichi dan Claudia Mennel mendapati bahawa kanak-kanak mengatasi orang dewasa dalam pembelajaran bahasa.
Pakar menjalankan eksperimen dan dalam masa dua puluh minit mengucapkan aliran suku kata kepada anak-anak, sambil mengukur reaksi mereka dengan bantuan elektroensefalografi.
Apabila ahli-ahli menafsirkan perkataan polysyllabic dan sengaja membuat kesilapan, peranti itu mencatatkan tindak balas kanak-kanak, yang menunjukkan bahawa kanak-kanak mengakui pelanggaran ini.
Juga, para pakar mencatat bahawa apabila pewarnaan emosi perkataan berubah, iaitu satu suku kata, contohnya, saintis menyatakan lebih tinggi, anak-anak yang bertindak balas terhadap perubahan dalam tonality dapat mengesan hubungan antara suku kata lebih cepat daripada yang lain.
Semasa penyelidikan, para saintis melibatkan orang dewasa dalam eksperimen dan meminta mereka melakukan tugas yang sama. Subjek menunjukkan reaksi terhadap pelanggaran rantai suku kata yang bersambung. Dr Müller dan rakan-rakannya membuat kesimpulan bahawa, keupayaan pengiktirafan automatik, seperti pada kanak-kanak, pada orang dewasa secara beransur-ansur hilang.
"Nampaknya sangat menarik bagi kami bahawa sekumpulan kecil orang dewasa yang mengambil bahagian dalam eksperimen juga menunjukkan tindak balas serta-merta terhadap perubahan dalam kata-kata," kata penulis kajian.
Terima kasih kepada data-data ini, adalah mungkin untuk mengkaji dengan lebih terperinci sistem belajar dan memahami bahasa pada bayi pada peringkat awal pembangunan.
[