Apakah yang difahami oleh seorang kanak-kanak berumur 4-6 bulan dan apakah tahap perkembangan mentalnya?

Dari umur tiga bulan kanak-kanak biasanya mula berjalan. Dia menyatakan suara individu jenis "ay", "y-s" "gy-s". Kanak-kanak tidak suka bersendirian, dia mahu anda atau salah seorang ahli keluarga berada berhampiran. Sekiranya Ibu atau Ayah datang kepadanya, dia tersenyum atau ketawa dan bersuara dengan senang hati, mula melafazkan pelbagai bunyi, seolah-olah cuba bercakap. Dia kelihatan dengan minat di tangan orang dewasa.

Kanak-kanak mula memahami bahawa dia adalah dia, dengan keseronokan melihat pantulannya di cermin. Dia sudah memahami bahawa dia berpakaian, menarik diri untuk pakaian, menyedari bahawa ia boleh dimanipulasi. Apabila anda berkomunikasi dengan seorang kanak-kanak, dia mengikuti pergerakan bibir anda, dan sebagai tindak balas cuba menjawab sesuatu kepada anda.

Untuk mengembangkan kemahiran pertuturan, berkomunikasi lebih banyak dengan kanak-kanak, beritahu dia tentang apa yang dilihatnya; mengenai apa yang anda lakukan. Menunjukkan kepadanya pantulannya di cermin, beritahu dia tentang mukanya: "Ini adalah mata, ini adalah hidung, telinga, mulut."

Sekiranya anda menukar seorang kanak-kanak, gunakan suara anda untuk menerangkan tindakan anda: "Kami melepaskan baju kami, pertama dengan pemegang yang betul, sekarang dengan pemegang kiri, sekarang keluarkan seluar", dan sebagainya. Secara beransur-ansur, kanak-kanak akan mula memahami kata-kata yang anda katakan dan mungkin juga menggantikan pena atau kaki yang anda bicarakan.

Pada usia empat bulan kanak-kanak sudah tahu bukan sahaja ibu, tetapi juga seluruh keluarga. Dia sudah boleh membezakan orang dewasa daripada kanak-kanak.

Ungkapan wajahnya memperoleh makna. Mengenai perubahan yang berlaku di sekelilingnya, dia bertindak balas dengan ekspresi muka. Jika segala-galanya baik - dia tersenyum, jika di rumah pergaduhan - ekspresi muka yang terkejut atau terkejut. Lebih-lebih lagi, dia mempunyai rasa humor! Sekiranya anda menunjukkan wajahnya yang lucu, dia tersenyum atau ketawa.

Anak itu benar-benar mahu berada di dalam syarikat itu - dia bosan sahaja. Jika anda meninggalkannya, dan pergi ke dapur, dia akan main mainan untuk sementara waktu, dengan tangannya sendiri, tetapi kemudian, bosan, merayap kepada anda. Ia sangat tidak dijangka, apabila anda, sebagai contoh, di dapur (dan anda pasti bahawa kanak-kanak di dalam bilik bermain di atas permaidani) dan tiba-tiba bertukar, dan dia berada di bawah kakimu: "Dan saya datang kepadamu!"

Kanak-kanak pada zaman ini sering, meneliti perkara mereka, tarik selimut, lembaran atau sesuatu yang lain di kepala atau muka mereka. Anda boleh, dengan menggunakan pergerakan bayi ini, ajar dia bermain bersembunyi dan cari: "Tidak ada anak kecil!". Dan mengeluarkan selimut dari mukanya, katakan: "Ada seorang anak perempuan!".

Menjelang bulan keempat berjalan kaki kanak-kanak berubah menjadi gabungan bunyi yang sangat mirip dengan kata-kata. Selalunya, suku kata "ma-aa" tergelincir, dan ramai yang berfikir bahawa anak itu telah berkata perkataan pertamanya - "ibu." Malah, dia masih belum dapat membezakan ibu bapanya dengan suara. Bunyi "m" kepada anak untuk mengatakan lebih mudah daripada "n". "Daddies, jangan bimbang, masa akan datang, dan anak itu akan memanggil awak."

Dalam empat hingga lima bulan, seorang kanak-kanak dengan banyak bercakap, belajar kombinasi bunyi yang semakin kompleks. Apabila anda bercakap dengannya, dia melihat wajah anda dengan teliti, menonton bibir anda. Kiri sahaja, dia akan secara bebas menghasilkan bunyi yang berbeza. Tetapi pada masa yang sama kanak-kanak tidak meniru anda, dia mengkaji suara anda, belajar untuk membezakan suara dari pendengaran. Oleh itu, bersama dengan anak itu, jangan diam!