Apakah yang difahami oleh kanak-kanak pada usia 4-6 bulan dan apakah tahap perkembangan mental mereka?

Dari usia tiga bulan, kanak-kanak itu biasanya mula berdehem. Dia membuat bunyi individu seperti "au", "yy" "gy-y". Kanak-kanak itu tidak lagi suka bersendirian, dia mahu anda atau seseorang daripada keluarga berada berdekatan. Jika ibu atau ayah datang kepadanya, dia tersenyum atau bahkan ketawa dan menjerit keseronokan, mula membuat pelbagai bunyi, seolah-olah cuba bercakap. Dia memandang tangan orang dewasa dengan penuh minat.

Kanak-kanak mula memahami bahawa dia adalah dia, melihat pantulannya di cermin dengan senang hati. Dia sudah faham bahawa dia memakai sesuatu, menarik pakaiannya, menyedari bahawa ia boleh dimanipulasi. Apabila anda berkomunikasi dengan kanak-kanak itu, dia mengikuti pergerakan bibir anda, dan sebagai tindak balas cuba menjawab sesuatu kepada anda.

Untuk mengembangkan kemahiran pertuturan, berkomunikasi dengan anak anda lebih banyak, beritahu dia tentang apa yang dia lihat; tentang apa yang anda lakukan. Menunjukkan pantulannya di cermin, beritahu dia tentang wajahnya: "Ini mata, ini hidung, telinga, mulut."

Jika anda menukar pakaian kanak-kanak, tunjukkan tindakan anda dengan suara anda: "Kami menanggalkan baju. Mula-mula dari tangan kanan, sekarang dari tangan kiri. Sekarang kami menanggalkan seluar," dan seterusnya. Secara beransur-ansur, kanak-kanak akan mula memahami perkataan yang anda katakan dan mungkin juga menawarkan tangan atau kaki yang anda bicarakan.

Menjelang empat bulan, kanak-kanak itu sudah mengenali bukan sahaja ibu, tetapi juga ahli keluarga yang lain. Dia sudah boleh membezakan orang dewasa dengan kanak-kanak.

Ekspresi wajahnya memperoleh beberapa makna. Dia bertindak balas terhadap perubahan yang berlaku di sekelilingnya dengan mimik muka. Jika semuanya baik-baik saja, dia tersenyum; jika berlaku pergaduhan dalam rumah, mimik mukanya takut atau hairan. Lebih-lebih lagi, dia mengembangkan rasa humor! Jika anda menunjukkan kepadanya muka lucu, dia tersenyum atau ketawa sebagai tindak balas.

Kanak-kanak itu benar-benar mahu bersama - dia bosan sendirian. Jika anda meninggalkannya dan pergi ke dapur, dia akan bermain dengan mainan dan tangannya untuk seketika, tetapi kemudian, bosan, dia akan merangkak kepada anda. Ia adalah sangat tidak dijangka apabila anda, sebagai contoh, di dapur (dan pasti bahawa kanak-kanak itu bermain di atas permaidani di dalam bilik) dan tiba-tiba berpaling dan dia berada di bawah kaki anda: "Dan saya datang kepada anda!"

Bayi pada usia ini sering menarik selimut, cadar atau benda lain di atas kepala atau muka mereka apabila memeriksa barang-barang mereka. Anda boleh menggunakan pergerakan bayi ini untuk mengajarnya bermain sorok-sorok: "Tiada anak lelaki (anak perempuan)!" Dan setelah menanggalkan selimut dari mukanya, katakanlah: "Ada seorang anak lelaki (anak perempuan)!"

Menjelang bulan keempat, dengungan bayi bertukar menjadi gabungan bunyi yang hampir sama dengan perkataan. Selalunya, suku kata "ma-aa" tergelincir, dan ramai orang berfikir bahawa kanak-kanak itu telah mengucapkan perkataan pertamanya - "mama". Malah, dia belum dapat membezakan ibu bapanya dengan suaranya. Ia adalah lebih mudah bagi kanak-kanak untuk menyebut bunyi "m" daripada "p". "Ayah, jangan risau! Masanya akan tiba, dan anak akan menghubungi kamu juga."

Pada empat hingga lima bulan, seorang kanak-kanak yang banyak bercakap akan mempelajari kombinasi bunyi yang semakin kompleks. Apabila anda bercakap dengannya, dia melihat wajah anda dengan penuh perhatian, memerhatikan bibir anda. Dibiarkan sahaja, dia akan membuat bunyi yang berbeza secara bebas. Tetapi kanak-kanak itu tidak meniru anda, dia mengkaji suara anda, belajar membezakan suara dengan telinga. Oleh itu, apabila anda bersama anak anda, jangan diam!