Tingkah laku agresif

Keagresifan ialah perkataan asal Latin (“aggredi”) dan bermaksud “menyerang, menyerang”. Kelajuan kehidupan moden, tekanan mental dan fizikal, insomnia dan situasi tekanan yang kerap membawa kepada fakta bahawa populasi menjadi lebih dan lebih agresif.

Sesetengah orang, membuang tenaga negatif, bertenang dan teruskan, sementara yang lain tidak dapat mengatasi beban masalah mereka sendiri dan tingkah laku agresif menjadi penyakit mental, dan bukan hanya manifestasi watak buruk atau tindak balas terhadap situasi tertentu. Pakar psikoterapi menganggap pencerobohan sebagai tingkah laku manusia yang merosakkan yang menyebabkan ketidakselesaan psikologi dan kemudaratan fizikal kepada manusia. Di samping itu, tingkah laku agresif tanpa sebab boleh menunjukkan ketidakseimbangan hormon yang serius dalam badan, serta fakta bahawa seseorang menderita penyakit Alzheimer. Walau apa pun, tingkah laku agresif memerlukan pemeriksaan menyeluruh, yang tidak boleh ditangguhkan dalam apa jua keadaan. Bukan rahsia lagi bahawa pencerobohan semakin meningkat setiap tahun. Bukan sahaja negara yang kurang bernasib baik mengalaminya, malah negara yang agak gembira dari segi ekonomi dan taraf hidup.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

Punca tingkah laku agresif

Pakar psikoterapi dan pakar psikiatri mengenal pasti beberapa punca tingkah laku agresif, antaranya ialah penyalahgunaan antidepresan dan pil tidur; trauma mental yang dialami pada zaman kanak-kanak; masalah dalam kehidupan peribadi dan di tempat kerja (pemecatan); keletihan yang terkumpul akibat kerja keras tanpa rehat.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ]

Motif untuk tingkah laku agresif

Terdapat beberapa motif untuk tingkah laku agresif. Mari kita lihat mereka dengan lebih terperinci.

• Motif patologi adalah psikosis, kecelaruan, halusinasi, dan lain-lain. Ia adalah hasil daripada penyelewengan mental dan penyakit.
• Motif bermusuhan - kerosakan emosi, kemarahan, kebencian, kemarahan.
• Motif hedonistik - di sini pencerobohan adalah alat untuk mendapatkan keseronokan.
• Motif autoritarian (dahagakan kuasa) - seseorang yang mempamerkan pencerobohan autoritarian berusaha untuk mendominasi orang lain pada sebarang kos.
• Motif penafian adalah pencerobohan sebagai cara untuk melanggar norma dan peraturan yang ditetapkan.
• Motif untuk peraturan kendiri mental - dengan bantuan pencerobohan, seseorang cuba mengimbangi keadaan emosinya.

Terdapat juga motif perlindungan, motif pencapaian dan pemerolehan, motif mengikuti.

Teori tingkah laku agresif

Antara teori tingkah laku agresif yang paling popular ialah teori Sigmund Freud, E. Fromm, dan K. Lorenz.

Para saintis membahagikan teori pencerobohan kepada empat kategori, yang mentakrifkan pencerobohan sebagai pemacu semula jadi, kecenderungan (yang dipanggil teori pemacu); keperluan yang dicetuskan oleh faktor luaran (teori kekecewaan); proses emosi dan kognitif; pencerobohan sebagai model tingkah laku sosial.

Punca tingkah laku agresif dalam kalangan pelajar yang lebih muda

Guru dan ahli psikologi ambil perhatian bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, pelajar sekolah rendah semakin agresif terhadap rakan sebaya dan guru mereka. Sebab pertama, menurut pakar, adalah keadaan yang tidak stabil dalam keluarga, di mana ibu bapa sendiri melayan anak mereka dan satu sama lain secara agresif. Akibatnya, pencerobohan menjadi norma bagi kanak-kanak seperti itu. Di samping itu, ketidakkonsistenan didikan ibu bapa (hari ini mungkin, dan esok adalah dilarang sama sekali) menyebabkan kanak-kanak berasa keliru dan sakit hati.

Konflik dengan rakan sekelas, terencat akademik, permintaan yang berlebihan, dan selalunya berat sebelah guru juga membawa kepada pencerobohan.

Ciri-ciri tingkah laku agresif

Pakar psikologi mencatatkan bahawa tingkah laku agresif mula terbentuk pada usia yang sangat awal, apabila halangan timbul di jalan keinginan kanak-kanak. Tiga faktor dikenal pasti yang mencetuskan kemunculan tingkah laku agresif - psikologi, biologi dan sosial.

Faktor biologi – keturunan, penyalahgunaan dadah, alkohol dan ubat psikotropik, kecederaan otak traumatik, penyakit berjangkit.

Faktor sosial - pengaruh keluarga, rakan, rakan sekerja, kalangan sosial antisosial.

Faktor psikologi - egosentrisme, ketidakstabilan emosi, impulsif, kebimbangan, kecurigaan, pergantungan.

[ 8 ], [ 9 ], [ 10 ], [ 11 ]

Ciri-ciri tingkah laku agresif

Tingkah laku agresif adalah sejenis tingkah laku yang sengaja menyebabkan kemudaratan, baik fizikal dan moral, kepada orang lain. Tingkah laku agresif berbeza mengikut jantina. Mengancam orang lain (secara lisan, dengan pandangan, dengan isyarat). Antara ciri-ciri tingkah laku agresif, seseorang boleh perhatikan kecenderungan kepada kesan fizikal, sehingga dan termasuk pergaduhan ganas; kerosakan harta benda; memeras ugut; penghinaan dan penghinaan.

[ 12 ], [ 13 ], [ 14 ], [ 15 ], [ 16 ]

Psikologi tingkah laku agresif

Mari kita ingat bahawa pencerobohan adalah perkataan asal Latin (“aggredi”), yang bermaksud “menyerang, menyerang”. Pakar psikologi mencatatkan bahawa terdapat perbezaan antara keagresifan dan keagresifan: keagresifan adalah sifat watak seseorang, dan keagresifan adalah keadaan. By the way, Sigmund Freud percaya bahawa agresif adalah bentuk semula jadi tingkah laku yang tidak boleh diubati, hanya lemah.

Tingkah laku agresif pada kanak-kanak

Pakar psikologi menyatakan bahawa tingkah laku agresif pada kanak-kanak kecil (sehingga 3 tahun) adalah proses semula jadi yang tidak sepatutnya menakutkan ibu bapa mereka. Sebab-sebab tingkah laku agresif pada kanak-kanak mungkin terlalu teruja, keletihan, lapar atau dahaga, kesihatan yang tidak baik. Dengan pendekatan ibu bapa yang betul dan ketiadaan faktor biologi dalam tingkah laku agresif, anak akhirnya akan mengatasi tingkah laku agresif.

[ 17 ], [ 18 ]

Tingkah laku agresif dalam kanak-kanak berumur 2 tahun

Kanak-kanak berusia dua tahun aktif meneroka dunia, mereka sangat ingin tahu dan terbuka. Pada usia ini, apa-apa larangan dan kegagalan untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan menyebabkan reaksi agresif yang ganas pada kanak-kanak itu. Pada usia ini, kanak-kanak tidak dapat menilai akibat daripada tindakan mereka. Menolak rakannya ke dalam kotak pasir, dia terjatuh dan mencederakan dirinya sendiri. Pakar psikologi dan guru tidak menasihati memarahi kanak-kanak yang telah menunjukkan keagresifan. Adalah lebih baik untuk menerangkan keadaan dengan tenang dan mengalihkan perhatian anak anda kepada sesuatu yang lain. Histeria sering menunjukkan bukan watak yang buruk, tetapi keletihan, kelaparan atau dahaga.

Tingkah laku agresif dalam kanak-kanak berumur 3 tahun

Tiga tahun adalah tempoh krisis umur pertama pada kanak-kanak. Pakar psikologi percaya bahawa pada usia ini, kemarahan, kemarahan, histeria dan pencerobohan kanak-kanak tidak sepatutnya membuatkan ibu bapa mahu menghukum dan mendidik semula, tetapi hanya membantu, memahami dan menjelaskan. Sikap kejam kanak-kanak terhadap haiwan boleh membimbangkan. Untuk membetulkan tingkah laku, lebih baik menghubungi ahli psikologi kanak-kanak.

[ 19 ], [ 20 ]

Tingkah laku agresif dalam kanak-kanak berumur 7 tahun

Tujuh tahun adalah tempoh satu lagi krisis dalam perkembangan personaliti kanak-kanak. Pada usia 6-7 tahun, kanak-kanak pergi ke sekolah, mendapati diri mereka berada dalam dunia rangka kerja dan sekatan yang sama sekali tidak dikenali, dengan itu krisis menjadi lebih mendalam. Kanak-kanak "tujuh tahun" bergaduh dengan rakan sebaya, kurang ajar terhadap ibu bapa dan sering mengabaikan kewibawaan guru. Ia adalah paradoks, tetapi ahli psikologi yakin bahawa ia tidak berbaloi untuk menindas pencerobohan pada kanak-kanak. Kejahatan melahirkan kejahatan. Apabila ibu bapa menghukum anak kerana menunjukkan pencerobohan, mereka hanya memburukkan keadaan. Pencerobohan dalam kanak-kanak berumur tujuh tahun diprovokasi oleh suasana gugup dalam keluarga, pertengkaran yang kerap antara ibu bapa; penggunaan hukuman fizikal terhadap kanak-kanak itu; bahagian gusti, menonton filem aksi dan thriller; motivasi yang salah untuk menyelesaikan situasi konflik - "dan anda memukulnya kembali."

[ 21 ], [ 22 ], [ 23 ]

Tingkah laku agresif dalam kalangan kanak-kanak prasekolah

Punca pencerobohan pada kanak-kanak prasekolah mungkin faktor keturunan-karakterologi, faktor biologi, serta penyakit otak dan somatik.

Ahli psikologi sebulat suara - jika ada cinta dan kepercayaan dalam keluarga, perhentian mesra, maka kanak-kanak itu tidak akan pernah menunjukkan pencerobohan. Keluarga, kanak-kanak sekeliling dan media massa - ketiga-tiga faktor ini (jika kanak-kanak itu sihat dari segi fizikal) mempengaruhi tahap keagresifan dalam kanak-kanak prasekolah.

[ 24 ], [ 25 ], [ 26 ]

Tingkah laku agresif pelajar yang lebih muda

Guru ambil perhatian bahawa bilangan kanak-kanak yang agresif semakin meningkat setiap tahun. Namun begitu, sekolah rendahlah yang paling besar pengaruh dan impaknya kepada anak. Iaitu, seorang guru yang berkelayakan, tentu saja, dengan penyertaan ibu bapa, dapat mengatasi pencerobohan yang ditunjukkan oleh pelajar di gred 1-4. Pada usia 6-10 tahun, keperibadian kanak-kanak terbentuk, tempatnya dalam pasukan ditentukan, selalunya kanak-kanak cuba membuktikan kepentingan mereka melalui pencerobohan.

[ 27 ], [ 28 ], [ 29 ], [ 30 ]

Tingkah laku agresif murid sekolah

Seperti yang diketahui, sekolah mengenakan sekatan serius terhadap tingkah laku pelajar. Dan jika pelajar sekolah rendah menganggap ini sebagai norma, maka pelajar sekolah senior kadangkala membantah. Selalunya, kesukaran timbul apabila keadaan kewangan pelajar jauh lebih tinggi daripada gurunya dan anak itu mengetahuinya. Kanak-kanak daripada keluarga kaya berasa istimewa dan menuntut sikap sedemikian daripada rakan sebaya dan guru. Terdapat banyak sebab yang mencetuskan pencerobohan di kalangan pelajar sekolah. Adalah penting ibu bapa dan guru tidak menutup mata terhadap masalah itu, tetapi cuba menyelesaikannya dengan melibatkan pakar psikologi dan psikoterapi.

[ 31 ], [ 32 ], [ 33 ], [ 34 ], [ 35 ], [ 36 ]

Tingkah laku agresif dalam kalangan remaja

Keagresifan di kalangan remaja semakin meningkat setiap tahun. Ketidaksamaan sosioekonomi, situasi keluarga yang tidak menguntungkan, masalah dalam kajian, media massa, filem di mana keganasan berlaku - ini jauh daripada senarai lengkap yang menyebabkan remaja menunjukkan pencerobohan.

[ 37 ], [ 38 ], [ 39 ], [ 40 ], [ 41 ], [ 42 ], [ 43 ]

Tingkah laku agresif dalam kalangan guru

Malangnya, profesionalisme guru semakin merosot setiap tahun. Ia bukan sahaja mengenai penguasaan subjek, tetapi juga keupayaan untuk berkomunikasi, mempengaruhi dan memberi impak kepada pelajar; adalah lebih sukar untuk menjadi pihak berkuasa bagi mereka daripada mengajar pengiraan matematik yang kompleks. Prestij profesion perguruan semakin merosot. Selalunya, tingkah laku agresif kanak-kanak menimbulkan tindak balas yang sama daripada guru. Dan meninggikan suara anda kepada pelajar sudah menjadi kebiasaan, bukan terkecuali. Pedagogi adalah sains yang kompleks dan tidak semua guru boleh menguasainya. Tingkah laku guru yang agresif tidak sepatutnya disedari dan diselindungi oleh pasukan; orang sebegini tiada tempat dalam sistem pendidikan. Apakah yang boleh diajar oleh seorang guru yang kerap meninggikan suara dan menghina muridnya?

[ 44 ], [ 45 ], [ 46 ]

Tingkah laku agresif seorang lelaki

Selalunya, lelaki menggunakan bentuk pencerobohan terbuka. Pakar psikoterapi menamakan faktor seperti keturunan, faktor sosiobudaya, dan faktor biologi sebagai punca pencerobohan di kalangan lelaki. Selalunya, lelaki menunjukkan pencerobohan terhadap ahli keluarga, isteri dan anak-anak mereka. Pencerobohan sedemikian boleh menjadi fizikal dan moral, termasuk ekonomi. Agak sukar untuk membetulkan tingkah laku agresif pada lelaki, kerana dalam hampir 100% kes mereka menganggap tingkah laku mereka normal dan tidak mahu berkomunikasi dengan ahli psikologi.

[ 47 ], [ 48 ], [ 49 ], [ 50 ], [ 51 ], [ 52 ]

Tingkah laku agresif selepas strok

Keagresifan selepas strok adalah akibat biasa penyakit ini. Pesakit yang diserang strok menjadi cepat marah, panas baran, dan mengalami perubahan mood yang tidak bermotivasi. Saudara mara harus bersabar dan membantu mangsa strok dalam setiap cara yang mungkin. Oleh kerana pesakit memerlukan ketenangan yang lengkap dan hanya emosi positif, kejayaan pemulihan bergantung pada ini.

Keagresifan selepas strok dikaitkan dengan perubahan dalam keadaan psikofizikal pesakit.

[ 53 ], [ 54 ], [ 55 ], [ 56 ], [ 57 ]

Bentuk tingkah laku agresif

Keagresifan lisan dan fizikal adalah bentuk tingkah laku agresif.

Bentuk lisan - penghinaan dan penghinaan seseorang dengan bantuan kata-kata. Jenis pencerobohan ini boleh secara langsung dan tidak langsung.

Pencerobohan fizikal juga boleh secara langsung (penghinaan fizikal), tidak langsung (menyebabkan kerosakan material) dan simbolik (ancaman dan ugutan). Terdapat juga bentuk pencerobohan sebenar, yang menunjukkan dirinya dalam menyebabkan kecederaan fizikal.

Pakar psikoterapi mentakrifkan keagresifan sebagai satu jenis tingkah laku merosakkan bermotivasi yang bercanggah dengan peraturan dan norma moral awam dan menyebabkan kemudaratan, baik moral dan fizikal dan material.

Tingkah laku agresif adalah satu bentuk reaksi terhadap situasi bermasalah yang membawa kepada tekanan, kekecewaan, dsb.

[ 58 ], [ 59 ], [ 60 ], [ 61 ]

Tingkah laku agresif-pasif

Tingkah laku agresif-pasif atau pencerobohan pasif adalah sejenis tingkah laku, tindak balas terhadap situasi bermasalah, di mana seseorang cuba menahan rasa tidak puas hati, menyembunyikannya jauh di dalam. Sebagai contoh, menangguhkan keputusan penting yang menentukan nasib. Orang yang cenderung kepada tingkah laku pasif yang agresif sentiasa menganggap diri mereka mangsa. Mereka sering mengalami ketakutan untuk membuat keputusan dan ketagihan.

[ 62 ]

Diagnosis tingkah laku agresif

Tingkah laku agresif didiagnosis oleh pakar, terdapat berpuluh-puluh ujian psikologi yang telah dibangunkan khas untuk mendiagnosis tingkah laku agresif. Kesukarannya mungkin orang yang mengalami pencerobohan hampir selalu enggan mengakuinya.

[ 63 ], [ 64 ], [ 65 ]

Penyelidikan tentang tingkah laku agresif

Sejak beberapa dekad yang lalu, ahli psikoterapi bimbang tentang pertumbuhan pencerobohan di kalangan penduduk dunia, dan pencerobohan berkembang bukan sahaja di negara membangun, tetapi juga di negara yang makmur dari segi ekonomi, contohnya, di Amerika Syarikat. Para saintis telah mengenal pasti bidang penyelidikan pencerobohan berikut: penyelidikan fisiologi, psikoanalisis, tingkah laku, teori kognitif, penyelidikan etologi, dan ini jauh dari senarai lengkap.

Perbezaan jantina dalam tingkah laku agresif

Para saintis menyatakan bahawa tingkah laku agresif adalah lebih biasa di kalangan lelaki berbanding wanita. Lelaki juga lebih cenderung untuk mendera kanak-kanak dan haiwan. Kajian (termasuk ke atas haiwan) telah menunjukkan bahawa perbezaan jantina dalam tingkah laku agresif dikaitkan terutamanya dengan tahap hormon testosteron yang berbeza dalam wanita dan lelaki. Semakin tinggi kepekatan testosteron, hormon seks lelaki, dalam badan, semakin agresif seseorang itu. Keagresifan fizikal mendominasi lelaki, manakala keagresifan lisan mendominasi wanita.

Pembetulan tingkah laku agresif

Tingkah laku agresif boleh diperbetulkan oleh pakar dan secara bebas oleh seseorang yang mengalami pencerobohan. Pembetulan tingkah laku agresif pada kanak-kanak, remaja dan orang dewasa adalah berbeza, pemilihannya dijalankan oleh ahli psikologi yang berkelayakan, mujurlah, kaedah yang cukup telah dibangunkan. Perkara utama ialah keinginan pesakit untuk bekerja pada dirinya sendiri. Selalunya, ahli psikologi sekolah yang mengetahui keadaan, seperti yang mereka katakan, dari dalam akan membantu mengatasi pencerobohan pelajar.

[ 66 ], [ 67 ], [ 68 ], [ 69 ], [ 70 ]

Pencegahan tingkah laku agresif

Pencegahan tingkah laku agresif dijalankan oleh pakar. Terdapat beberapa kaedah untuk mencegah tingkah laku agresif, termasuk psikologi, perubatan, pedagogi, dan fizikal.

Pencegahan tingkah laku agresif di sekolah

Semua pelajar, kedua-dua junior dan senior, mengalami pencerobohan ke satu tahap atau yang lain. Untuk mengurangkan pencerobohan, ibu bapa pelajar junior perlu mengatur dengan betul bukan sahaja rutin harian pelajar, tetapi juga masa lapangnya, tidak melupakan sukan aktif. Bukan rahsia lagi bahawa semakin sibuk seorang kanak-kanak/remaja, semakin kurang masa untuk melakukan pelbagai perkara karut. Walau bagaimanapun, kerja berlebihan juga boleh menjejaskan keadaan fizikal dan psikologi pelajar, semuanya memerlukan ukuran. Sekiranya pencerobohan berlebihan, maka anda tidak boleh melakukannya tanpa berunding dengan pakar.

Pencegahan tingkah laku agresif di kalangan kanak-kanak sekolah rendah

Pakar psikologi dan guru telah terlibat dalam pencegahan tingkah laku agresif dalam kalangan pelajar muda selama beberapa dekad. Pertama, adalah perlu untuk mengenal pasti punca keagresifan kanak-kanak berumur 6-10 tahun, menghapuskannya jika boleh, dan jika ini mustahil untuk beberapa sebab, maka lakukan pembetulan psiko-emosi. Aspek penting untuk mencegah tingkah laku agresif dalam kalangan pelajar muda ialah mengatur masa lapang mereka di dalam sekolah.

Permainan untuk pencegahan tingkah laku agresif

Pakar psikologi telah membangunkan beberapa teknik permainan yang boleh mengurangkan tingkah laku agresif untuk orang dewasa dan kanak-kanak.

"Mainan dalam penumbuk" - kanak-kanak itu menutup matanya, mainan yang cantik diletakkan di tapak tangannya dan dia diminta untuk mengepal penumbuknya dengan sangat kuat. Selepas itu, buka mata anda dan lihat apa yang ada di tangan anda. Pakar psikologi mendakwa bahawa permainan mudah ini melegakan ketegangan dan menukar emosi.

"Beg kemarahan": Saya menuangkan pasir dan bijirin ke dalam beg linen kecil, anda boleh memukul dan menendangnya apabila anda berasa marah dan lonjakan tingkah laku yang agresif.