Gangguan pertuturan reseptif: sebab, gejala, diagnosis

Gangguan pertuturan reseptif adalah salah satu bentuk gangguan perkembangan pertuturan dan bahasa tertentu, di mana kefahaman pertuturan dengan pendengaran fizikal yang utuh adalah jauh di bawah tahap yang sepadan dengan perkembangan mental kanak-kanak.

Sinonim: gangguan bahasa ekspresif / mengesankan bercampur.

Kod ICD-10

F80.2 Kecelaruan bahasa reseptif.

Apakah yang menyebabkan gangguan bahasa reseptif?

Punca gangguan tidak diketahui. Pesakit menunjukkan pelbagai tanda kekurangan kortikal. Kawasan utama otak yang terjejas ialah lobus temporal hemisfera dominan.

Gejala Gangguan Bahasa Reseptif

Tanda-tanda awal gangguan termasuk ketidakupayaan untuk bertindak balas terhadap nama yang biasa tanpa adanya isyarat bukan lisan. Bentuk gangguan yang teruk menjadi jelas pada usia dua tahun, apabila kanak-kanak tidak dapat mengikuti arahan mudah. Kanak-kanak tidak mengembangkan persepsi fonemik, tidak membezakan fonem, dan tidak melihat perkataan secara keseluruhan. Kanak-kanak mendengar tetapi tidak memahami ucapan yang ditujukan kepadanya. Secara luaran, mereka menyerupai kanak-kanak pekak, tetapi tidak seperti mereka, mereka bertindak balas dengan secukupnya kepada rangsangan pendengaran bukan lisan. Mereka menunjukkan keupayaan untuk berinteraksi secara sosial. Mereka boleh terlibat dalam permainan main peranan dan menggunakan bahasa isyarat pada tahap yang terhad. Tahap gangguan pertuturan reseptif ini biasanya ditakrifkan sebagai alalia deria. Dengan alalia deria, sambungan antara perkataan dan objek, perkataan dan tindakan tidak terbentuk. Akibatnya adalah kelewatan dalam perkembangan mental dan intelek. Dalam bentuk tulennya, alalia deria agak jarang berlaku.

Dalam jenis gangguan ini, keabnormalan EEG dua hala adalah perkara biasa. Dalam varian ini, gangguan emosi dan tingkah laku yang bersamaan (peningkatan kebimbangan, fobia sosial, hiperaktif, dan kurang perhatian) paling kerap diperhatikan.

Diagnosis pembezaan gangguan pertuturan reseptif

Pembezaan daripada gangguan sekunder yang disebabkan oleh pekak adalah berdasarkan data pemeriksaan audiometri dan kehadiran tanda kualitatif patologi pertuturan.

Pembezaan daripada afasia yang diperoleh atau disfasia yang disebabkan oleh patologi neurologi adalah berdasarkan kenyataan tempoh perkembangan pertuturan normal sebelum kecederaan atau kesan eksogen-organik lain daripada manifestasi proses organik endogen. Dalam kes yang meragukan, kaedah instrumental (EEG, EchoEG, MRI otak, CT otak) digunakan untuk menjalankan diagnostik pembezaan dan mewujudkan lesi anatomi.

Pembezaan dengan gangguan perkembangan umum adalah berdasarkan tanda-tanda seperti ketiadaan bahasa dalaman pada kanak-kanak dengan gangguan perkembangan umum; permainan khayalan, penggunaan gerak isyarat yang tidak mencukupi, gangguan dalam bidang kecerdasan bukan lisan, dsb.

Pembezaan dengan autisme kanak-kanak adalah berdasarkan ketiadaan gangguan kualitatif interaksi sosial.

[ 1 ], [ 2 ]