Gangguan perkembangan khusus campuran pada kanak-kanak

Sekumpulan gangguan yang dicirikan oleh kehadiran gangguan khusus dalam pembangunan ucapan, kemahiran sekolah, dan fungsi motor dalam satu orang tanpa keperibadian yang ketara salah satu kecacatan yang diperlukan untuk mewujudkan diagnosis primer. Simptom yang biasa untuk kategori gangguan ini adalah gabungan mereka dengan beberapa tahap kecacatan kognitif. Ini kurang jelas dan tidak cukup jelas digariskan dalam ICD-10 tajuk diagnostik untuk penerangan klinikal pendekatan digunakan secara meluas dan terus digunakan dalam bidang psikiatri domestik kategori diagnostik "terencat akal" dengan pengeluaran dizontogeneticheskie beliau dan bentuk encephalopathic.

Kod ICD-10

F83 Kecacatan spesifik pembangunan psikologi.

Epidemiologi

Selalunya, pakar psikiatri tempatan memetik statistik di kalangan pelajar sekolah rendah: 4.6-5.8% kanak-kanak yang mengalami masalah mental.

Punca dan patogenesis

Asal usul gangguan ini peranan utama kepada faktor-faktor biologi, termasuk kecenderungan genetik dan struktur yang tidak stabil kerosakan tisu struktur otak akibat pengaruh organik luaran pembentukan berikutnya yang hubungan pelanggaran mezhanalizatornyh. Faktor sosial, seperti kekurangan maklumat yang berkaitan dengan tahap keluarga yang rendah, pengabaian, memburukkan manifestasi gangguan pembangunan bercampur. Patogenesis belum cukup dipelajari. Adalah dipercayai bahawa dalam beberapa kes mekanisme utama melengahkan kematangan dan ketidakmatangan fungsi struktur otak sama, lain - mekanisme kehilangan elemen struktur dan berfungsi, memastikan tahap pembangunan yang tinggi intelek.

Gejala

Gambar klinikal adalah polimorfik, merangkumi kedua-dua tanda-tanda kekurangan mental secara umum, dan dalam pelbagai kombinasi gangguan khusus perkembangan ucapan, kemahiran sekolah. Disleksia - Gangguan membaca, dysgraphia - jenis penulisan gangguan, termasuk dysgraphia ortografik, yang ditunjukkan oleh ketidakupayaan untuk menggunakan logik dan dikawal pada surat itu juga belajar kaedah-kaedah ejaan, dyscalculia - Akaun gangguan. Dengan bentuk encephalopathic, gangguan ini digabungkan dengan pelbagai gejala-gejala yang merepotkan (seperti penyakit seperti psychopath, gangguan seperti neurosis, asthenia serebrum, dan sebagainya).

Rawatan

Kanak-kanak yang mempunyai masalah ini harus diawasi oleh psikiatri anak. Ini adalah perlu bukan sahaja untuk menjalankan rawatan dadah yang mencukupi, psikoterapi, tetapi juga untuk memutuskan bersama ahli psikologi dan ahli kecacatan mengenai bentuk pendidikan. Kanak-kanak yang mengalami kecacatan mental secara tradisional di negara kita dilatih dalam kelas pembetulan khusus dengan program ringan di sekolah umum. Pemindahan ke sekolah jenis VIII (bantu) dijalankan dalam kes-kes tersebut jika tahap keterukan mental yang umum sesuai dengan keterbelakangan mental.

Ramalan

Dengan kecenderungan yang jelas untuk mengurangkan gangguan dengan umur, tahap produktiviti kognitif yang lebih rendah terus berlaku pada masa remaja dan sepanjang masa dewasa.

[1], [2], [3], [4], [5],