Pakar perubatan artikel itu
Penerbitan baru
Jadual Polychrome Rabkin untuk mengkaji persepsi warna dengan gambar
Ulasan terakhir: 23.04.2024
Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Meja Rubkin direka untuk mengkaji penglihatan warna dan mendiagnosis pelbagai bentuk dan darjah patologi warna.
Satu set jadual terdiri daripada dua kumpulan - asas (Jadual 1 - 27) bertujuan untuk diagnosis pembezaan gangguan bentuk dan darjah warna, dan kawalan (Jadual 28-48) - untuk diagnosis kadang-kadang diperhatikan dalam kes-kes gangguan, simulasi dan kepura-puraan.
[1],
Teknik Jadual Polychrome Rabkin untuk mengkaji persepsi warna dengan gambar
Pemeriksa itu duduk dengan kembali ke tingkap atau sumber cahaya dan ditawarkan untuk menjaga kepalanya lurus, tanpa bergerak atau mengubahnya ke arah yang berbeza. Jadual-jadual diletakkan dalam satah tegak menegak pada paras mata subjek pada jarak 0.5-1 m daripadanya. Masa demonstrasi satu jadual tidak boleh melebihi 5 saat. Ia tidak disyorkan untuk meletakkan jadual di atas meja atau menyimpannya dalam satah condong: ini boleh menjejaskan ketepatan metodologi dan kesimpulan kajian.
Prestasi biasa
Jawapan dari penyelidik dimasukkan dalam kad khas untuk merekodkan data ujian persepsi warna. Pemeriksa membaca jadual dengan betul, meletakkan tambah (+); jika jadual dibaca dengan kesulitan, tidak pasti, letakkan tanda tanya (?); jika salah - tanda tolak (-).
Membandingkan jawapan penyelidik dengan data yang diberikan dalam jadual untuk diagnosis keabnormalan kromatik, diagnosis akhir ditubuhkan.
Jadual untuk diagnosis keabnormalan kromatik |
||||||
Jadual No. |
Pembacaan jadual |
|||||
H |
Dichromasia |
Trichromasia yang tidak normal |
Pn |
|||
Ex |
De |
Pada ABC |
Ya ABC |
|||
1 |
96 |
96 |
96 |
+++ |
+++ |
+ |
2 |
OΔ |
OΔ |
OΔ |
+++ |
+++ |
+ |
3 |
9hb |
5 |
5 |
--- |
--- |
+ |
4 |
Δ |
O |
O |
--- |
--- |
- |
5 |
13th |
6th |
6th |
--- |
--- |
- |
6th |
OΔ |
- |
- |
--- |
--- |
- |
7th |
96 |
96 |
6th |
+++ |
- + |
- |
8hb |
5 |
5 |
5 |
+++ |
+++ |
- |
9hb |
9hb |
6.8 |
9hb |
--- |
+++ |
+ |
10 |
136 |
68.69 |
66.69 |
--- |
--- |
- |
11th |
OΔ |
Δ |
Oo |
--- |
+++ |
+ |
12th |
12th |
- |
12th |
--- |
+++ |
- |
13th |
OΔ |
O |
Δ |
--- |
- ++ |
+ |
14th |
30 |
106 |
16 |
--- |
--- |
- |
15th |
OΔ |
Δ, Δ □ |
Δ □ |
--- |
--- |
- |
16 |
96 |
9hb |
6th |
- + |
- + |
- |
17hb |
ΔO |
Δ |
O |
- + |
- + |
- |
18th |
= |
|| |
|| |
- ++ |
- ++ |
+ |
19 |
95 |
5 |
5 |
+++ |
- + |
+ |
20 |
OΔ |
- |
- |
--- |
--- |
- |
21 |
|| |
= |
= |
- ++ |
- ++ |
- |
22 |
66 |
6th |
6th |
--- |
- + |
- |
23 |
36 |
36 |
36 |
+++ |
+++ |
- |
24 |
14th |
14th |
14th |
+++ |
+++ |
- |
25 |
9hb |
9hb |
9hb |
+++ |
+++ |
- |
26hb |
4 |
4 |
4 |
+++ |
+++ |
- |
27hb |
13th |
- |
- |
- + |
- + |
- |
Kumpulan kawalan jadual |
||||||
28 |
14th |
14th |
14th |
+ |
+ |
+ |
29 |
2 |
2 |
2 |
+ |
+ |
- |
30 |
O |
- |
- |
- |
- |
- |
31 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
32 |
9Δ |
9Δ |
9Δ |
+ |
+ |
+ |
33 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
34 |
15th |
- |
- |
- |
- |
- |
35 |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
36 |
OΔ |
- |
- |
- |
- |
- |
37 |
Δ |
O |
O |
+ |
+ |
- |
38 |
□ |
- |
- |
- |
- |
- |
39 |
22 |
- |
- |
- |
- |
- |
40 |
25 |
2 |
5 |
- |
- |
- |
41 |
6th |
6th |
6th |
+ |
+ |
- |
42 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
43 |
OΔ |
OΔ |
OΔ |
+ |
+ |
+ |
44 |
OΔ |
- |
- |
- |
- |
- |
45 |
OΔ |
OΔ |
OΔ |
+ |
+ |
+ |
46 |
60 |
60 |
60 |
+ |
+ |
- |
47 |
= |
|| |
|| |
- |
- |
- |
48 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
H - trichromata biasa, Pr - protanopes, De - deuteranopy, Pa - protanomal, De - deuteranomals, Pp - patologi yang diperoleh. "+" Adakah jawapan yang betul; "-" - jawaban yang salah; "||" - baris menegak berbeza; "=" - baris mendatar adalah berbeza; A, B, C - tahap anomali yang lemah, sederhana, lemah. |