Ketakutan kanak-kanak

Ketakutan kanak-kanak - ini adalah fenomena yang agak biasa, yang dianggap sementara, sementara dengan usia. Bagaimanapun, ketakutan yang tidak diketahui, tersembunyi dan lemah dalam kehidupan dewasa boleh menjadi masalah neurosis dan bahkan masalah psikosomatik.

Sering ibu bapa bimbang tentang keadaan fikiran anak-anak mereka, terutamanya jika mereka ketakutan kanak-kanak. Masalah yang paling penting dalam situasi ini adalah bagaimana menangani ketakutan? Ramai yang percaya bahawa anda dapat mengatasi ketakutan hanya secara mandiri, iaitu, berhadapan dengan ketakutan, dan melihat ke matanya. Dan mereka cuba mengikut nasihat mereka sendiri? Orang dewasa sukar untuk mengatasi ketakutan pada dirinya sendiri, maka, apa yang boleh kita katakan mengenai kanak-kanak! Kanak-kanak memerlukan bantuan daripada keluarga mereka, mungkin perundingan pakar. Sesetengah ibu bapa melepaskan idea berlatih dengan seorang ahli psikologi, memandangkan pembaziran masa yang tidak perlu. Tiada siapa yang akan mencabar keputusan ibu bapa, terutamanya kerana semua orang bertanggungjawab terhadap anak mereka. Tetapi, anda boleh mencuba, apa yang kalah: satu jam masa? Terdapat satu lagi jenis orang yang sama yang menyelesaikan soalan yang sama dengan bantuan doa dan konspirasi. Iman adalah, sudah tentu, baik. Tetapi kadang-kadang, terutama apabila datang kepada kanak-kanak, anda perlu turun dari syurga, dan mengambil bantuan sebenar daripada seseorang yang mempunyai pendidikan dan pengalaman bekerja dengan anak-anak.

Apa yang menyebabkan kebimbangan kanak-kanak?

• Alasan sebenar, kes itu, keadaan (gigitan haiwan, jatuh dari bukit, terbakar). Emosi benar-benar wajar dan memerlukan pelepasan. Ibu bapa memerlukan sokongan, pemahaman, dan tidak mengasah keadaan (anda tidak akan patuh, anda akan jatuh lagi). 
• Cadangan. Sumber ketakutan adalah orang dewasa yang secara tak kenal lelah untuk tujuan pendidikan memperbaiki reaksi cemas, melampaui ketakutan. Kanak-kanak itu belum terjatuh, dan bahkan tidak berlari, tetapi ibu yang berhati-hati memberi amaran kepadanya - anda akan berlari, anda akan jatuh dan anda akan memecahkan kepalamu. Jika seorang ibu telah membangunkan fantasi, dia pastinya akan meneruskan cadangannya dengan penjelasan tentang segala kemungkinan akibat jatuh. Ini hanyalah alasan kegagalan dewasa masa depan dan reaksi neurotik. 
• Fantasi. Imaginasi yang ribut dan maju boleh membawa kanak-kanak ke dalam liar ketakutan dengan cepat. Ibu bapa yang berhati-hati diperlukan dalam kes sedemikian untuk memahami, menyokong dan berkongsi kajian yang santai tentang apa yang menakutkan kanak-kanak itu. 
• Konflik keluarga. Kanak-kanak masih tidak tahu bagaimana membezakan dan memahami sebab-sebab pertengkaran. Selalunya dia secara tidak sedar percaya dirinya sebagai penyebab pertikaian antara ibu dan ayah. Kebimbangan berubah menjadi kebimbangan kanak-kanak. Dalam situasi ini, bantuan ahli psikologi keluarga diperlukan. 
• Neurosis dan keadaan mental sempadan. Kes ini memerlukan bantuan pakar psikiatri.

Ketakutan kanak-kanak yang dikaitkan dengan rasa kesepian: apa yang dikondisikan dan bagaimana untuk menghapuskannya?

Ketakutan jenis ini adalah ciri kanak-kanak yang terlalu melekat pada ibu bapa mereka. Jika mereka tidak berada di sekelilingnya, kanak-kanak itu merasa ditinggalkan dan dilupakan. Di samping itu, kanak-kanak takut kesepian semasa ribut petir atau dalam proses menonton filem menakutkan. Tetapi, apa pun alasannya, kanak-kanak itu sentiasa mencari perlindungan daripada keluarga.

Tidak ada gunanya membuat ulang anak itu. Ia sudah cukup untuk memberitahunya bahawa dia perlu dan dikasihi. Menyelesaikan masalah dengan permainan mudah.

Permainan menyembunyikan dan mencari. Jadi setiap kanak-kanak suka bersenang-senang. Di samping itu, adalah berguna bahawa bayi tetap sendirian dalam proses carian dan tidak takut kepadanya.

Anda boleh membina rumah bersama. Ia tidak kira apa yang akan berlaku: dari kotak kadbod, dari selimut dan bantal atau direka pada tahap profesional. Perkara utama ialah ia harus menjadi "kubu", di mana anda boleh bersembunyi dari kesukaran, pada mulanya dengan ibu anda, dan kemudian diri anda sendiri.

[1], [2]

Jadi, mari kita pertimbangkan ketakutan kanak-kanak dengan lebih terperinci

Ketakutan adalah salah satu jenis keadaan emosi yang boleh dianalisis sebagai fungsi perlindungan minda bawah sedar untuk situasi tertentu.

"Anak-anak besar adalah wang besar" yang sama boleh dikatakan tentang ketakutan, selama bertahun-tahun kanak-kanak semakin banyak maklumat, dan ketakutan yang tidak diketahui berkembang, iaitu: 

• kanak-kanak berusia tujuh bulan ketakutan apabila ibu tidak berada di sekelilingnya, 
• mencapai usia lapan bulan, seorang kanak-kanak dalam bulatan orang yang rapat dengannya berasa dilindungi, tetapi, orang yang tidak dikenali menyebabkan rasa takut, 
• dalam 2 tahun kanak-kanak dicirikan oleh ketakutan yang lebih "dewasa" - kegelapan, yang dapat dikesan dalam mimpi buruk,
• dalam 3 tahun kebimbangan kanak-kanak boleh dikaitkan dengan haiwan, 
• untuk 4 tahun hidup boleh muncul keseluruhan ketakutan: "babai", takungan terbuka atau ruang terbuka (tertutup), serangga dan sebagainya, 
• Kanak-kanak prasekolah dan kanak-kanak sekolah rendah mungkin mengalami ketakutan kematian, 
• sebentar kemudian kanak-kanak mula menakutkan yang tidak diketahui.

Kanak-kanak cenderung untuk takut banyak perkara - gelap, haiwan yang agresif, kesepian. Jika ibu bapa dan ahli-ahli keluarga sekitar tahu bagaimana untuk bertindak balas kepada tindak balas kanak-kanak, membantu beliau menghadapi emosi, kebimbangan zaman kanak-kanak, terutama yang awal, adalah benar-benar sia-sia. Jika kanak-kanak bertindak balas kepada yang paling biasa, keadaan selamat dan objek menyakitkan untuk masa yang lama, ia bermakna dalaman dan luaran, isu mani - sistem yang lemah saraf kanak-kanak itu, konflik keluarga, tingkah laku ibu bapa yang tidak mencukupi dan didikan yang tidak wajar. Selalunya, pelakunya menjadi lebih sedar, ibu bapa sendiri yang menakutkan "babaykami" tujuan pendidikan bayi. Bukan pilihan yang terbaik, apabila ibu menggunakan teknik manipulasi "tidak akan taat, saya akan pergi dengan anda" dan sebagainya. Selalunya, walaupun tontonan bersama filem itu, orang dewasa tidak jelas menakutkan kanak-kanak kecil menjadi kesan yang kuat, yang tidak boleh mengendalikan jiwa kanak-kanak yang tidak matang ini. Bagi kanak-kanak, kebimbangan kanak-kanak menjadi pengawal reaksi beliau, dan kemudian tingkah laku. Tidak seperti takut biasa, untuk menghilangkan ancaman sebenar (tidak memberi tumpuan - menggugurkan besi panas - cedera), ugutan masa depan, tanpa keperluan sebenar menjana minimum yang tidak menentu dan kebimbangan, sekurang-kurangnya - reaksi neurotik sehingga gagap dan enuresis.

Apakah jenis ketakutan kanak-kanak?

Ketakutan kanak-kanak boleh dikelompokkan ke dalam kategori berikut: 

• Kebimbangan kanak-kanak yang obsesif (obsesif) disebabkan oleh keadaan berulang, pertemuan dengan objek tertentu, objek. Ia adalah ketakutan haiwan tertentu, tinggi, di hadapan orang tertentu. 
• Ketakutan kebimbangan kanak-kanak, memerlukan bantuan psikologi pakar - kanak-kanak, pakar psikiatri. Ini adalah gejala yang serius dari penyelewengan kemungkinan jiwa, yang ditunjukkan dalam ketakutan bermain dengan mainan yang tidak berbahaya, di hadapan pakaian biasa, pinggan mangkuk atau makanan, untuk bercakap dengan perkataan. Doktor akan membantu membezakan gejala, tidak termasuk perkembangan patologi mental. Mungkin, emosi anak itu dikaitkan dengan trauma psikologi, yang anak tidak dapat bertindak balas dengan cara yang lain, atau untuk menerangkan. 
• Memperbaiki, kebimbangan kanak-kanak zaman pertengahan. Ini adalah bentuk yang paling biasa dan yang paling baik dari segi terapi psikologi. Keterlaluan ketakutan itu dijelaskan oleh penyatuan emosi yang pernah terjadi, apabila anak itu benar-benar membetulkan pengalaman itu. Ini adalah ketakutan terhadap bilik-bilik yang gelap, di mana, mengikut imaginasi kanak-kanak, monster, pahlawan dongeng, hantu dapat disembunyikan. Juga kepada spesies tersebut adalah ketakutan unsur-unsur air, bunyi bising, api, ribut petir. Dalam satu perkataan, sebagai peraturan, ini adalah kebimbangan kanak-kanak yang dikaitkan dengan unsur-unsur, dan bukan dengan objek atau situasi tertentu. Reaksi sedemikian boleh dianggap normal sebagai ketakutan ketakutan, jika ketakutan zaman kanak-kanak tidak berkembang menjadi keadaan neurotik.

Mimpi ngeri - fenomena biasa atau kebimbangan kanak-kanak yang sebenar?

Jika impian dahsyat telah bermimpi 1 kali, maka ini adalah perkara biasa, kerana seorang kanak-kanak dapat menonton kartun dengan raksasa. Tetapi dalam kes mimpi buruk yang sistematik, maka ini benar-benar menjadi masalah. Selalunya, masalah ini adalah disebabkan keadaan sukar di dalam keluarga: perceraian, pertikaian, pergaduhan dan sebagainya. Tetapi ada pilihan lain: -

Dimakan dalam mimpi - dalam kehidupan sebenar kanak-kanak tertakluk kepada kritikan yang berlebihan. Dalam kes ini, kanak-kanak memahami bahawa mereka mahu mendidik semula dia. Dan ini dalam bahasa dewasa terdengar seperti bahan kitar semula, yang diperolehi dari bahan rosak. Inilah bagaimana kanak-kanak melihat dirinya sendiri. Anda tidak perlu menukarnya, ia mesti dihantar; -

Lari dari seseorang dalam mimpi menunjukkan bahawa seseorang mengambil tenaganya! Persekitaran kanak-kanak juga perlu dipantau. Semua orang tahu bahawa setiap kanak-kanak berbeza. Terdapat kanak-kanak yang cuba memalukan anak lain untuk menonjol dari orang ramai dan menjadi yang terbaik. Dan terdapat kanak-kanak yang ditindas secara moral oleh tingkah laku itu, dan mereka cuba melarikan diri, bersembunyi walaupun dalam mimpi. Anda tidak boleh menutup mata dengan perkara seperti ini! Sekiranya mengenal pasti pesalah!

Sebagai bantuan tambahan untuk memerangi mimpi buruk menggunakan permainan kanak-kanak dan membuat kompromi:

• biarkan kanak-kanak memaparkan ketakutannya pada sekeping kertas. Oleh itu, objek mimpi ngeri tidak begitu jahat dan menakutkan. Dan jika corak ini rusak dan koyak, sebagai simbol itu dengan mimpi buruk selesai, untuk kanak-kanak itu akan berfungsi sebagai kelegaan yang jelas,
• "Kami tidur dengan cahaya"! Jangan buang kanak-kanak itu dari dunia, jika mimpi buruk disebabkan oleh kegelapan. Kerana imajinasi yang kaya, ketakutan anak-anak sering dilahirkan dalam kegelapan. Adalah mungkin untuk mencuba lampu biasa untuk menggantikan lampu malam, tetapi hanya jika anak itu tidak keberatan.

Sebagai peraturan, ibu bapa sendiri menyelesaikan masalah ketakutan dengan anak-anak mereka. Tetapi jika ketakutan kanak-kanak tidak memberikan kehidupan yang normal dan mereka tidak dapat diatasi, maka pergi ke psikologi adalah keputusan yang tepat!

Bagaimana untuk merawat ketakutan kanak-kanak?

Ketakutan kanak-kanak diawasi dengan banyak cara, yang paling baik ialah sikap orang tua dan cintanya yang penuh perhatian. Di samping itu, terapi seni sangat berkesan dalam memerangi ketakutan kanak-kanak, apabila kanak-kanak itu kelihatan membuang emosi di dalam cat, pensil atau plastik. Juga berkesan adalah terapi pasir, kaedah persembahan teater, terapi dongeng. Kenal pasti spesies, nyatakan etiologi (sebab) dan memilih bagaimana merawat ketakutan kanak-kanak akan membantu seorang pakar yang berkelayakan.

Bagaimana untuk menyelesaikan masalah ini, ketakutan tangen?

Selalunya, ibu bapa sendiri bersalah atas kewujudan ketakutan. Sebagai contoh, penjagaan yang berlebihan atau sebaliknya, banyak kebebasan dan tindakan bebas; ketat, dan kadang-kadang kejam pendidikan; cara hidup yang salah (alkohol, perubahan rakan kongsi yang kerap, dan sebagainya). Kanak-kanak - walaupun kanak-kanak, tetapi mereka semua melihat dan memahami. Jadi, mari kita lihat bagaimana ini boleh menjejaskan pembentukan ketakutan, dan bagaimana untuk mengatasinya!

Situasi 1 (contohnya): ibu bapa memarahi kanak-kanak menggunakan ancaman, katakan "anda tidak akan berbuat demikian, saya akan memberikannya ke sekolah asrama". Kanak-kanak sudah memahami bahawa sekolah asrama adalah jahat. Iaitu, sehingga kesedaran kanak-kanak mencapai bahawa ibu bapa bersedia untuk ketaatan tidak membuangnya, terutamanya kerana ia tidak memberi "dongeng yang baik", dan bangunan yang jahat yang dikenali sebagai "papan". Dalam keadaan ini, "sekolah asrama" adalah ungkapan yang penuh kiasan, setiap ibu bapa mempunyai tumpuan sendiri, seseorang menggantikannya dengan "paman jahat", seseorang - "baba" dan sebagainya.

Keputusan 1: kanak-kanak harus menunjukkan aspek positif dalam ketaatan atau manfaat tertentu. Ingatlah diri anda sebagai seorang anak: bagaimana anda bertindak balas terhadap larangan atau perintah dari ibu bapa anda? Sekiranya kanak-kanak itu nakal dan tidak mahu, sebagai contoh, untuk bermain mainan, jangan menakutkan "bapa saudara" atau orang lain, mesti dijelaskan bahawa setiap benda mempunyai tempatnya. Di sini anda boleh membandingkan dengan kartun, menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa setiap wira super di dalam bilik mempunyai pesanan.

Situasi 2: jelas bahawa kita semua bimbang tentang keselamatan anak-anak kita, kita takut akan kemalangan, serangan haiwan, serpihan negatif yang lain. Dan dengan itu kita mengenakan ketakutan kita kepada kanak-kanak. Dalam kehidupan, ia kelihatan seperti ini: 

• "Bunuh kejutan elektrik!" - ancaman semacam itu boleh menimbulkan ketakutan kepada tenaga elektrik sehingga sejauh mana si anak akan takut untuk menghidupkan cahaya, 
• "Jangan sentuh, menggigit!" - ya, anjing - makhluk tidak dapat diramalkan, tetapi dengan cara ini, ibu bapa menyumbang kepada penampilan fobia di depan binatang, 
• "Jangan mendekati orang yang tidak dikenali!" Adalah sangat logik, tetapi pendekatan yang betul diperlukan di sini, jika tidak, anak akan menghindari orang.

Penyelesaian 2: Jika kanak-kanak berumur 2 hingga 3 tahun maka dia tidak akan memahami keseriusan bahaya, dan keterlaluan dari ibu bapa adalah ketakutan yang mungkin pada masa akan datang. Dalam kes ini, anda hanya perlu memantau bayi anda dengan teliti, dan secara bebas menghapuskan ancaman yang mungkin. Sudah jelas bahawa kanak-kanak berusia tujuh tahun tidak boleh dikawal begitu, dan ia tidak berubah kerana dia mempunyai sikapnya terhadap tenaga elektrik, kepada anjing, orang asing, dan hidup secara umum. Pada usia ini, kanak-kanak harus bercakap sebagai orang dewasa, supaya tidak membentuk ketakutan kanak-kanak.

Situasi 3: Mematuhi prinsip anda. Kita semua mahu anak-anak kita menjadi sempurna, tetapi kita lupa bahawa mereka adalah orang sebenar dengan dunia dalaman mereka. Dan frasa "tidak melakukan ini, atau anda tidak akan disayangi" secara kontrikan adalah kontraindikasi dalam proses pendidikan. Mengapa? Kita sering mendengar tentang sinisme yang tidak senonoh, tentang maksimalisme muda, dan melupakan absolutisme kanak-kanak. Kanak-kanak mempunyai konsep yang jelas mengenai kebaikan dan kejahatan, cinta dan kebencian. Kanak-kanak sangat takut bahawa dia akan berhenti mencintai. Dan jika dia sistematik bercakap tentang suka pengawasan atau tindakan yang salah, ia tidak cukup bahawa dia takut untuk mengaku kepada surat ikatan itu, begitu juga kompleks mungkin dan kebimbangan mengenai interaksi dengan dunia luar. Bagaimana untuk masuk?

Keputusan 3: dengan kanak-kanak itu perlu dibincangkan, tentang orang itu, bukannya "syusi-pusi" atau ancaman. Lebih baik ungkapan "jangan lakukannya, dan kemudian anda tidak akan disayangi" untuk menggantikan dengan "kelihatan seperti saya" atau sesuatu seperti itu. Bagi kanak-kanak, contoh yang paling penting ialah ibu bapa.

Tetapi ada kebimbangan kanak-kanak terdapat wajar disiplin bukan ibu bapa dan acara sebenar, sebagai contoh, seseorang dari persekitaran mencederakan kanak-kanak: a penyalahgunaan jiran peer mabuk dan sebagainya. Peristiwa sedemikian boleh menimbulkan kemunculan ketakutan yang boleh memakai topeng watak-watak dongeng, katakan jiran - seekor serigala jahat, seekor naga, Koshchei adalah abadi; Rakan sebaya mungkin menjadi vampir atau orang lain. Bagaimana jika kanak-kanak takut sebabnya? Kanak-kanak harus melihat bahawa dia akan sentiasa dilindungi. Dan siapa yang akan melakukannya dengan lebih baik, tidak kira bagaimana ibu bapanya? Perkara yang paling penting ialah kanak-kanak tidak takut untuk bercakap tentang ketakutan mereka kepada ibu bapa. Jika sukar untuk mengenal pasti faktor ketakutan, maka anda boleh berbincang dengan ibu bapa yang lain, dengan penjaga (jika kanak-kanak sedang menghadiri tadika), dengan guru, dengan ahli psikologi.

Terdapat kebimbangan kanak-kanak yang dicetuskan oleh ketakutan sebenar: letupan mercun, serangan anjing atau sesuatu yang lain. Dalam keadaan ini, mungkin ketakutan boleh menjejaskan ucapan anak (gagap). Jangan terfokus pada ketakutan, letakkan tekanan pada kanak-kanak itu. Sekiranya ibu bapa tidak dapat menyelesaikan keadaan dengan sendirinya, maka ingatlah bahawa pada abad ke-21 tidak ada yang membatalkan psikologi.