Pergaulan di kalangan kanak-kanak dan remaja

Kebanyakan pakar cenderung untuk mempercayai bahawa hampir mustahil untuk mengesan ketidakselaran pada kanak-kanak sebelum remaja. Adalah sukar bagi orang dewasa untuk menyampaikan aduan mereka kepada bentuk lisan, jadi tidak mustahil kanak-kanak menyampaikannya kepada doktor.

[1], [2]

Punca

Wakil generasi muda, menyalahgunakan bahan psikoaktif, tertakluk kepada perkembangan sindrom ini.

Ada yang menganggap sindrom penyesaran / penyembuhan pada masa remaja adalah loceng pertama skizofrenia.

Di kalangan remaja yang menghidap epilepsi, serangan kemerosotan sering dijumpai sebelum penyitaan atau di tempat itu.

Tetapi sindrom depersonalization-depressive untuk remaja tidak tipikal.

[3], [4]

Gejala ketidakselesaan pada kanak-kanak

Kanak-kanak didominasi oleh bentuk deria kesadaran diri - persepsi diri, termasuk perasaan aktiviti, sensasi tubuh dan subjek. Rudiments of personalization sudah dapat diperhatikan pada anak-anak berusia lebih dari tiga tahun. Ia memperlihatkan dirinya dalam penjelmaan semula permainan, sebagai contoh, pada haiwan, pada orang lain. Kanak-kanak mahu diberi makanan haiwan, mereka mengatakan bahawa mereka mempunyai ekor kuda dan kaki, pergi ke semua empat, minta dipanggil oleh nama orang lain. Seorang anak yang sihat boleh bermain seperti itu, dan perbezaannya adalah hampir mustahil untuk mengalihkan perhatian seorang anak sakit dari permainan tersebut. Dia benar-benar reinkarnasi.

Seringkali pada kanak-kanak terdapat sindrom sindroma sindrom - kanak-kanak tidak merasa lapar dan dahaga, mereka merasakan bahawa bahagian tubuh mereka hidup. Lazimnya, asas-asas gejala ini diperhatikan pada kanak-kanak dengan skizofrenia atau epilepsi.

Dasar-dasar penyebaran allopsychik boleh dilihat dari usia sepuluh tahun. Diharamkan oleh serangan deja vu atau zemu vu. Kejang itu juga ciri-ciri epilepsi atau epileptoid, skizofrenia awal.

Dalam proses pembangunan, bentuk kognitif kesedaran diri dilahirkan dari perasaan diri anak-anak, memberikan individu yang semakin berkembang kesempatan untuk membatasi dunia batinnya dari apa yang terjadi dari luar. Kanak-kanak itu mula membezakan tindakan kesedarannya sendiri dari pengaruh luaran, untuk membantah "I" nya, untuk menganalisis fikiran dan tingkah lakunya.

Aduan "dewasa" mengenai manifestasi peribadian di kalangan remaja dibentuk untuk akil baligh lewat dan ditunjukkan terutamanya oleh anestesia mental, gangguan visual dan pendengaran. Kurang kerap adalah gangguan sensasi rasa dan sentuhan, fenomena deja vu dan zemu vu.

Remaja sering merasakan transformasi peribadi dengan pengasingan emosi. Fenomena somatopikik ini diwakili oleh sensasi hilangnya kesatuan tubuh sendiri, perubahan dalam perkadarannya, ketiadaan bahagian mana pun. Usia remaja dicirikan oleh ketidakselesaan dan gangguan pemerhatian kerana pada masa ini terdapat pembentukan keperibadian, pertumbuhan fizikal yang pesat dan perubahan fisiologi dalam tubuh, emosi riak. Dalam tempoh ini, kecenderungan untuk terjebak dan meningkatkan perakaran diri. Pakar percaya bahawa gangguan sedemikian pada masa remaja adalah kerap, hanya remaja yang merasa sukar untuk menyatakan perasaan mereka.

Pembetulan ketidakselesaan pada kanak-kanak

Dalam kanak-kanak yang merana terhadap latar belakang keadaan psikotraumatik, perasaan yang serupa dengan kemerosotan dapat berkembang. Juga mereka boleh disebabkan oleh imaginasi ganas kanak-kanak itu, dilihat pada malam filem yang tidak bertujuan untuk kanak-kanak.

Pergaulan di kalangan kanak-kanak boleh dijalankan secara bebas, bagaimanapun, jika gejala diperhatikan untuk seketika, adalah lebih baik untuk menghubungi psikologi kanak-kanak atau pakar psikiatri. Terutama jika keadaan ini disertai oleh ketakutan panik.

Keadaan pengasingan "saya" sendiri dari tubuh dalam anak dapat berbahaya dan menyebabkan bunuh diri, karena pada zaman kanak-kanak masih belum ada konsep kematian fisik.

Dalam amalan pediatrik, mereka cuba menghadkan diri mereka ke pembetulan psiko tanpa mengambil ubat. Mod hari diselaraskan, kelas diadakan dalam bentuk permainan. Mengajar amalan seperti ibu bapa kanak-kanak itu.

Kaedah pembetulan psikologi dan pedagogis gejala penyesaran pada kanak-kanak boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan iaitu penggunaan permainan, isotherapy, dan terapi dongeng. Dalam bentuk permainan, dengan menarik atau mengucapkan kata-kata ketakutan, anak itu diajar untuk beralih kepada pemikiran dan tindakan yang positif, dan tidak takut akan ketakutannya, menyampaikannya sebagai menyedihkan, kecil dan pengecut.

Pembetulan dijalankan, terutamanya, secara individu, kerana kanak-kanak yang mengalami ketidakselarasan tidak banyak. Pada peringkat akhir, mungkin terdapat sesi kumpulan dengan kanak-kanak dengan masalah lain. Tugas utama pembetulan psiko kanak-kanak adalah untuk mengajar kanak-kanak itu beralih kepada emosi yang positif, yang mempunyai kesan yang baik pada jiwa kanak-kanak.

[5]