Gangguan ucapan ekspresif (keterukan umum) kepada kanak-kanak

Gangguan bersuara ekspresif (kemunduran umum bersuara) - satu bentuk gangguan tertentu perkembangan pertuturan di mana keupayaan kanak-kanak untuk menggunakan bahasa yang digunakan adalah tahap jelas lebih rendah sepadan dengan pembangunan mental, walaupun pada hakikatnya bahawa pemahaman ucapan biasanya tidak terjejas.

Pengkelasan

Menurut klasifikasi terapi pertuturan, gangguan ucapan ekspresif sepadan dengan kemunduran umum ucapan di peringkat 1-3.

Dengan keterupatan umum pertuturan peringkat pertama (alalia), kanak-kanak itu hampir diam, manakala gangguan khusus untuk memahami ucapan dan kecerdasan tidak dapat dikesan (dalam kebanyakan kes intelek berada di bawah paras purata).

Punca dan patogenesis

Pada akar gangguan adalah kelewatan dalam kematangan sambungan saraf, yang disebabkan oleh luka organik zon percakapan kortikal (di zon pasca-premis dan premis hemisfera dominan kiri pada orang-orang yang tangan kanan). Terdapat bukti tentang peranan faktor genetik. Kepentingan khusus adalah persekitaran sosial yang tidak menguntungkan, di mana kanak-kanak bersentuhan dengan orang yang mempunyai tahap perkembangan ucapan yang rendah.

Gejala

Kemunduran umum tahap pertuturan 1-3 ditunjukkan oleh keterukan yang berbeza dari pelanggaran ucapan ekspresif. Nota perbendaharaan kata yang lemah, generalisasi lisan rendah kesukaran ucapan ucapan yang belum dibungkus, agrammatism (Error terpakai pengakhiran lisan pembentukan perkataan pelanggaran), kesukaran dalam penggunaan kata depan, kata kerja, kata hubung. Ciri-ciri adalah penggunaan isyarat yang tidak lisan, gerak isyarat, keinginan untuk komunikasi. Pelanggaran bahasa yang dituturkan menjadi jelas sejak kecil tanpa fasa panjang penggunaan ucapan normal. Dan walaupun perkembangan ucapan yang normal sebahagian besarnya bersifat individual, ketiadaan kata-kata individu atau dekat dengan mereka pembentukan ucapan oleh dua tahun atau frase mudah 2-3 perkataan oleh tiga tahun harus dianggap sebagai tanda kelewatan. Kemunduran ucapan menghalang perkembangan aktiviti kognitif kanak-kanak, yang sering diwujudkan oleh kelewatan dalam pembangunan mental secara umum.

Diagnostik yang berbeza

Pembezaan dari gangguan sekunder disebabkan oleh pekak adalah berdasarkan data audiometrik dan adanya tanda patologi kualitatif patologi pertuturan.

Pembezaan afasia yang diperoleh atau dysphasia disebabkan oleh gangguan saraf adalah berdasarkan kepada pengesanan tempoh ucapan biasa dengan kecederaan atau lain-lain eksogen pengaruh organik dalaman proses manifestasi organik. Dalam kes-kes ragu, kaedah instrumental (EEG, EchoEG, MRI otak, CT otak) dijalankan untuk melakukan diagnostik pembezaan dan mewujudkan fokus anatomi lesi.

Pembezaan dengan gangguan perkembangan biasa adalah berdasarkan gejala seperti ketiadaan permainan imajiner pada kanak-kanak yang mempunyai kecacatan yang sama dalam pembangunan bahasa dalaman, penggunaan gerak isyarat yang tidak mencukupi, pelanggaran dalam bidang kecerdasan nonverbal,

Rawatan

Kursus kelas logopedi, kelas dengan psikologi, rawatan perundingan dengan pakar psikiatri mengikut kesaksian.

Ramalan

Maksimum kemungkinan perkembangan fungsi pertuturan dan pampasan gangguan mental dan psychoneurologi.

[1]